第一章 绪论（2学时）

1、学习目的与要求

掌握：初级卫生保健、社区卫生服务、社区护理的概念；社区护理的特点和工作内容；

熟悉：社区的概念、社区的功能；社区护士的任职条件和核心能力；社区护理主要的工作方法。

了解：社区卫生服务的相关政策、组织与结构；社区护理的发展史。

2、教学内容

①社区：社区的概念、特点和功能；

②健康和社区健康的概念；

③社区卫生服务：概念、特点和相关政策（重点、难点）；

④社区卫生服务的组织和机构：组织构成和机构设置；

⑤社区护理：概念和发展阶段、功能；社区护士的任职条件和核心能力；

⑥社区主要工作方法与技术；

3、考核知识点和考核要求

识记：初级卫生保健、社区卫生服务、社区护理的概念；

理解：社区的概念、社区的功能；社区护士的任职条件和核心能力；社区护理主要的工作方法；社区卫生服务的相关政策、组织与结构；社区护理的发展史。

第二章 以社区为中心的护理（2学时）

1、学习目的与要求

掌握：社区护理诊断和居民健康档案的概念；重点建档对象；社区护理诊断优先顺序的原则；社区护理评估的内容；

熟悉：健康档案的类型和内容以及收集资料的主要方法。

了解：社区健康档案的管理和应用；

2、教学内容

①社区护理程序：社区健康的评估（重点）、诊断（重点、难点）、计划、实施、评价；

②社区健康档案：建立社区健康档案的目的、基本内容（重点）、档案管理

3、考核知识点和考核要求

识记：社区护理诊断和居民健康档案的概念；重点建档对象；社区护理诊断优先顺序的原则；社区护理评估的内容；

理解：说出健康档案的类型和内容以及收集资料的主要方法；说出社区护理评估和临床护理评估的区别。

应用：运用护理程序对社区进行评估，提出护理诊断，拟定护理计划；运用社区、个人健康档案建立的方法，建立社区、个人的健康档案。

第三章 以家庭为中心的护理（4学时）

1、学习目的与要求

掌握：家庭护理、家庭访视、居家护理的概念；家庭护理程序的运用

熟悉：家庭的概念、类型、结构和功能及其对家庭健康的影响，家庭生活周期及家庭面临的发展任务；家庭护理的工作特点和工作内容；

了解：家庭健康护理理论；居家护理的提供形式

2、教学内容

①家庭：家庭的概念、类型、家庭结构与功能（重点、难点）、家庭生活周期及其发展任务。

②家庭护理：家庭护理的概念、意义和相关理论；家庭护理的服务对象（重点）、工作特点及工作内容；

③家庭护理程序：评估（重点）、诊断（重点）、计划、实施、评价

④家庭访视：概念、目的、类型、家庭访视程序（重点、难点）和注意事项；

⑤居家护理：概念、目的和提供形式

 3、考核知识点和考核要求

识记：家庭护理、家庭访视、居家护理的概念；

理解：阐述家庭、家庭类型、结构和功能及其对家庭健康的影响、家庭结构、家庭生活周期

应用：利用家系图对访视家庭进行初步的家庭健康评估；利用家庭护理程序对服务对象提供家庭护理。

第四章 社区健康促进和健康教育（4学时）

1、学习目的与要求

掌握：健康促进和健康教育的概念；健康促进的主要活动领域；健康教育理论；健康教育评估的内容、计划制定的原则和要素、评价的分类及内容；

熟悉： 社区健康促进和健康教育的重要性；健康行为的影响因素；健康促进与健康教育的区别。

了解：健康促进相关的理论和健康促进发展趋势。

2、教学内容

①社区健康促进：概念（重点）、五个活动领域和主要战略；健康促进相关的理论和健康促进发展趋势；

②健康教育：概念、目的（重点）、社区健康教育理论（重点、难点）；

③健康教育程序：评估、诊断、计划、实施、评价（重点、难点）；

3、考核知识点和考核要求

识记：健康促进和健康教育的概念；健康促进的主要活动领域；健康教育理论；健康教育评估的内容、计划制定的原则和要素、评价的分类及内容；

理解： 社区健康促进和健康教育的重要性；健康行为的影响因素；健康促进与健康教育的区别。

运用：运用社区健康教育程序选用合适的健康教育方法对特定健康问题或特定人群计划并实施健康教育。

第五章 社区儿童与青少年保健指导（2学时）

1、学习目的与要求

掌握：小儿各年龄段分期及各期的保健指导；预防接种的程序、禁忌症、接种反应和护理措施；

熟悉：小儿生长发育的特点；社区护理在儿童保健中的作用。

了解：各年龄期儿童和青少年生长发育特征，我国儿童保健现状。

2、教学内容

①社区儿童和青少年保健：意义和工作内容；儿童各个发展阶段的概念；

②新生儿期保健指导：生长发育特点和保健指导；家庭访视的时间和内容

③婴幼儿期保健指导：生长发育特点和保健指导；预防接种的程序、禁忌症、接种反应及护理措施

④学龄前期保健指导：生长发育特点和保健指导；

⑤学龄期儿童保健指导：生长发育特点和保健指导；

⑥青少年期保健指导：生长发育特点、常见的健康问题和保健指导；

3、考核知识点和考核要求

识记：小儿各年龄段分期及各期的保健指导；预防接种的程序、禁忌症、接种反应和护理措施；

理解：小儿生长发育的特点；社区护理在儿童保健中的作用；

应用：能够在教师指导下对小儿各年龄段进行保健指导。

第六章  社区妇女保健指导（2学时）

1、学习目的与要求

掌握：社区卫生保健的概念和工作内容；特殊时期妇女的保健指导；阐述围婚期、妊娠期、产褥期和围绝经期常见的症状、体征及护理措施；

熟悉：特殊时期妇女的心理、心理变化；

了解：妇女保健指导的意义；妇女保健指导的现状；妇女保健指导的政策与法规。

2、教学内容

①社区妇女保健：概述及工作内容（重点）

②围婚期妇女保健指导：配偶的选择、婚前检查、最佳生育年龄和受孕时机；计划生育的咨询和指导；

③孕期保健指导：孕期妇女的生理和心理变化；产前检查（重点）；产前健康教育；孕期保健指导（重点、难点）；孕期常见症状的管理；

④产褥期保健指导：产褥期妇女的生理和心理变化；产后家庭访视（重点）；产褥期妇女的保健指导（重点）；产褥期妇女常见的健康问题的护理；

⑤围绝经期保健指导：围绝经期妇女的生理和心理社会变化；围绝经期妇女常见健康问题的护理。

 3、考核知识点和考核要求

识记：社区卫生保健的概念和工作内容；

理解：特殊时期妇女的心理、心理变化以及保健指导；阐述围婚期、妊娠期、产褥期和围绝经期常见的症状、体征及护理措施；

应用：能够运用健康教育手段对特殊时期妇女进行科学的健康教育和保健指导；能够运用相关专业知识为社区妇女提供以生殖健康为核心的保健工作。

第七章 社区中老年人保健与护理（2学时）

1、学习目的与要求

掌握：2000年联合国世界卫生组织年龄段的划分标准；人口老龄化的概念；社区中老年人的保健指导内容；

熟悉：社区中老年人的生理、心理特点和保健需求；

了解：社区中老年人健康管理机构中护士的角色

 2、教学内容

①社区中老年人的健康需求与护理：人口老龄化的现状；我国人口老年化的现状；社区中老年人的健康需求（重点）；社区中老年人的保健指导（重点、难点）；

②社区中老年人健康管理机构中护士的角色：社区卫生服务中心中护士的角色；社区养老机构中护士的角色

3、考核知识点和考核要求

识记：2000年联合国世界卫生组织年龄段的划分标准；人口老龄化的概念；社区中老年人的保健指导内容；

理解：社区中老年人的生理、心理特点和保健需求；

应用：根据社区中老年人的不同健康需求实施保健指导；正确发挥社区中老年人健康管理机构中护士的角色。

第八章 社区慢性病患者的护理和管理（2学时）

1、学习目的与要求

掌握：慢性病的概念、特点及危险因素；高血压的糖尿病的诊断标准和分类；临终关怀的概念；临终关怀的健康需求；

熟悉：慢性病的流行病学特点和社区管理原则；高血压、糖尿病的危险因素；高血压和糖尿病的管理流程与随访监测；

了解：社区慢性病管理的原则、工作任务和模式；

2、教学内容

①慢性病：概念（重点）、分类、危险因素（重点）；慢性病的特点（重点）；

②社区慢性病管理模式：管理的原则、工作任务和模式、以及管理流程；

③高血压患者的社区护理与管理：高血压的流行病学特点、危险因素、诊断与评估（重点）；高血压患者的社区管理流程（重点、难点）；高血压患者的健康指导；

④糖尿病患者的社区护理与管理：糖尿病的流行病学特点、危险因素、诊断与评估（重点）；糖尿病患者的社区管理流程（重点、难点）；糖尿病患者的健康指导；

⑤临终关怀：概念（重点）、目的和原则、临终关怀的常见模式、临终患者的健康需求（重点、难点）、临终患者的常见症状及护理；沟通与死亡教育；帮助家属应对悲伤；

3、考核知识点和考核要求

识记：慢性病的概念、特点及危险因素；高血压的糖尿病的诊断标准和分类；临终关怀的概念；临终关怀的健康需求；

理解：慢性病的流行病学特点和社区管理原则；高血压、糖尿病的危险因素；高血压和糖尿病的管理流程与随访监测；

运用：能够在教师指导下对社区高血压患者、糖尿病患者进行管理；能够在教师指导下对社区临终患者提供临终关怀护理服务。

第九章 社区康复与护理（2学时）

1、学习目的与要求

掌握：社区康复和社区康复护理的基本概念；社区康复护理的对象、特点和工作内容，能够为社区脑卒中、脊髓损伤患者及精神分裂症患者提供康复护理。

熟悉：社区康复护理的特点和服务原则

了解：社区康复服务的目标和管理；

2、教学内容

①社区康复：康复、康复医学的概念（重点）；康复服务方式；社区康复服务的目标；社区康复服务的管理。

②社区康复护理：概念；社区康复护理的服务对象（重点）；社区康复护理的特点及服务原则；

③社区康复护理内容与技术：社区康复护理工作内容（重点）；常用的技术与方法；

④脑卒中患者的社区康复护理；

⑤脊髓损伤患者的社区康复护理；

⑥精神分裂症患者的社区康复护理；

3、考核知识点和考核要求

识记：社区康复和社区康复护理的基本概念；社区康复护理的对象、特点和工作内容；

理解：社区康复服务的目标和管理；社区康复护理的特点和服务原则

应用：运用康复评定方法，配合康复医师对社区脑卒中、脊髓损伤患者进行功能障碍评定；运用康复护理常用的技术与方法为社区脑卒中、脊髓损伤患者及精神分裂症患者提供康复护理。

第十章 社区灾害与急救护理（2学时）

1、学习目的与要求

掌握：灾害的概念和分类；伤病员的预检分诊；伤病员的现场救护、伤病员的转运；

熟悉：社区灾害重建期健康管理：常见健康问题；灾害重建期居民的健康管理。

了解：社区护士在灾害预防工作中的职责；

2、教学内容

①灾害：灾害的概念和分类（重点）；

②社区护士在灾害预防工作中的职责；

③社区灾害的应对护理与管理：伤病员的预检分诊（重点、难点）；伤病员的现场救护、伤病员的转运；

④社区灾害重建期健康管理：常见健康问题；灾害重建期居民的健康管理。

3、考核知识点和考核要求

识记：社区灾害的原因、分类；社区护士在灾害预防工作中的任务；灾害、急性压力综合征、START预检分诊、RPM预检分诊的概念；

理解：社区灾害的应付护理与管理、恢复期健康管理

应用：根据社区护士在灾害预防工作中的角色，对伤病员实施预检分诊、现场救护与转运。

四、教学方式及考核方法

1．教学方式

采用课堂多媒体教学为主，小组教学为辅的教学方法。通过开展以小组为单位的社区实践，培养学生对护理教学社区护理学的理论的认识和理解、运用能力，更重要的是通过小组教学让学生主动去学习知识、思考问题和运用知识去设计方案以解决问题，从而培养学生团队合作及决策及解决问题的能力。

2．考核方法

考核项目	课程成绩构成	分值
平时（包括出勤、参与程度等）	20%	20
团队作业	30%	30
课程考试	50%	50
总计	100%	100