医学生物学课程教学大纲

（Medical Biology）

一、课程基本信息

课程编号：14233024

课程性质：专业选修课

适用专业：护理学

学    分：2

总 学 时：40 其中理论学时：24，实验学时：16

先修课程：高中生物学、化学

后续课程：医学遗传学、生物化学，组织与胚胎学

课程简介：

医学生物学是研究生命运动及其本质并探讨生物发生发展规律的科学，是高等医学教学中一门专业基础医学的重要课程，是医学各专业的生命科学导论，它以人体为研究对象，研究人的生命现象及其本质的科学。从医学的角度，介绍生命现象的一般原理；从生物学角度，介绍医学的发展趋势。内容涉及到医学知识的基本理论、基本知识和基本技能，既是医学基础的前沿学科，又是学习其它临床医学的奠基学科，起着承上启下的作用。

主要教学方法与手段：

本课程的教学方式有讲课、实验、自学、辅导答疑、测验、考试。理论教学采用多媒体辅助的讲授方式为主，开展问题式教学，构建科学合理的知识网络，采用图像联想法、对比记忆法、相互联系记忆法使学生分析归纳问题的能力、理解想象问题的能力和创新思维能力等科学文化素质得到提高和发展。实验教学开设基础的细胞生物学、遗传学等实验，重视基本技能训练，培养创造性思维，培养学生严谨的科学实验态度。

选用教材：

傅松滨，医学生物学（第八版）[M].北京: 人民卫生出版社， 2013

必读书目：

曹新，生物医学导论[M].北京：科学出版社，2016

选读书目：

Cecie Starr，Biology[M]. International 8^th, New York,2010

二、课程总目标：

医学生物学系统地介绍生物学基础理论、基本知识和现代生物学的研究进展及其与医学的关系，从宏观上概括性的训练、培养学生的综合能力，奠定学习医学科学的基础。并适当联系护理学专业的需要，通过教学各环节，使学生逐步地从分子层次、细胞层次、个体层次、群体层次认识生物界发生发展的规律，同时介绍生命科学前沿的细胞生物学，分子生物学等领域的新成就、新进展，以扩大学生的知识领域，使学生对生命科学中的新理论和新概念有所了解。

三、课程教学内容与教学要求

1、教学内容与学时分配

课程总学时：40 其中讲授学时：24 实验学时：16

教学内容与学时分配建议如下表：

2、教学要求

《医学遗传学》是研究生命运动及其本质并探讨生物发生、发展规律的科学，是高等医学教学中一门重要的专业基础医学的课程，它也是医学各专业的生命科学导论，它以人体为研究对象，研究人的生命现象及其本质的科学。通过教学各环节，使学生逐步地从分子层次、细胞层次、个体层次、群体层次认识生物界发生发展的规律，同时介绍生命科学前沿的细胞生物学，分子生物学等领域的新成就、新进展，以扩大学生的知识领域，使学生对生命科学中的新理论和新概念有所了解。

绪论  （1学时）

教学目标：认识医学生物学在现代医学中的地位和医学生物学的必要性。

教学内容：生物学的形成与发展，生物学与医学的关系，《医学生物学》的目的与要求。

教学要求：了解本课程的特点及学习方法及一些必备的名词解释

重点难点：生物学的形成与发展，生长与发育，分化，干细胞的概念。

第一章  生命的基本单位-细胞（7学时）

教学目标：了解并掌握细胞学的基础知识

教学内容：

第一节       细胞发现与细胞学说的建立

一、细胞的发现

二、细胞学说的建立

第二节       细胞的基本基本特征

一、细胞的基本定义

二、细胞的大小、形态和数量

三、细胞的主要共性

四、原核细胞和真核细胞

第三节 生物膜的结构与功能

        一、膜的化学组成

        二、膜的分子结构模型

      三、膜功能

第四节 真核细胞的细胞器

      一、蛋白质合成细胞器

      二、内膜结构系统细胞器

      三、能量转换的细胞器

      四、细胞骨架

      五、细胞表面与细胞外基质

第五节 细胞增殖周期

      一、细胞周期

      二、细胞增殖——有丝分裂

教学要求：

1、了解细胞的大小、形态和数量；细胞的主要共性；过氧化物酶体、核糖体；细胞与医学的关系。

2、理解细胞膜的化学组成及其细胞膜的功能；线粒体的结构和功能、细胞骨架和染色质的化学组成。

3、掌握细胞、细胞膜和细胞表面的基本概念、真核细胞概念及形态结构的特点、原核细胞与真核细胞的异同点；细胞膜的分子结构、内膜系统的结构与功能，细胞核、染色质与染色体、常染色质与异染色质的概念。

重点难点：生物膜的结构与功能、内质网的功能、溶酶体的功能、线粒体的功能、高尔基复合体的功能。膜功能，染色体与染色质，常染色质与异染色质的概念，细胞周期的概念及各时相的特点，细胞有丝分裂的概念及过程。

第二章  生命的延续（2学时）

教学目标：了解配子发生的过程并熟悉减数分裂过程及特点

教学内容：

第一节    无性生殖与有性生殖

第二节    配子发生

一、精子发生

二、卵子发生

第三节       减数分裂

一、减数分裂I

二、减数分裂II

教学要求：

1、了解配子的成熟与运行、无性生殖和有性生殖的概念。

2、理解精子发生和卵子发生的过程。

3、减数分裂概念及特征。

重点难点：减数分裂的过程及特征，精子、卵子的发生，减数分裂与有丝分裂的异同。

第三章 生命的遗传与变异（8学时）

教学目标：了解并掌握遗传学的基础知识

教学内容：

第一节 遗传的分子基础

一、 DNA结构特征及其生物学意义

二、  人类基因组

三、  真核细胞基因的基本结构

四、 DNA复制

五、基因的表达与调控

六、基因突变与修复

第二节 遗传的细胞基础

一、染色质

二、染色体

三、人类的正常核型

四、染色体的多态性

第三节 遗传的基本规律

        一、分离律

        二、自由组合律

        三、连锁与交换律

第四节 遗传与人类疾病

      一、染色体异常与疾病

      二、单基因遗传病

      三、多基因病

教学要求：

1、了解人类染色体显带核型“界标”等染色体识别指标；染色体多态性概念；基因的表达与调控。

2、理解重复序列、性染色质、染色体畸变机制、染色体病类型、多基因病。

3、掌握单一序列、结构基因、断裂基因、外显子、内含子、基因突变等概念；掌握基因、染色质的分子结构；熟悉人类染色体非显带核型、核型分析；单基因病、染色体畸变的概念；掌握单基因病系谱特点；熟悉人类染色体的形态结构、数目。

重点难点：

1、 系谱及系谱分析法、表现度、外显率、基因的多效性、基因的异质性、遗传度、 常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、性连锁遗传。

2、 人类单基因遗传的特点、遗传病遗传方式的确定或排除。

3、 特定系谱下的遗传方式的确定，常见染色体病的主要临床表现及发病率。

第四章 生物分类方法与系统（自学）

自学目标：了解生物分类及分类系统的基础知识

自学内容：

第一节 种的概念和命名方法

一、种的概念

二、种的命名方法

第二节 生物分类

一、生物分类的意义

二、生物分类的等级

第三节 生物的分类系统

第四节 动物界的主要门类

教学要求：

1、了解生物的分类系统及自然分类法。

2、了解生命多样性形成的机制、生态平衡的概念。

3、了解生物物种的概念；生物分类的基本阶元。

重点难点：

1、  种的概念和命名方法：种的概念，种的命名方法。

2、  生物分类的意义，生物分类的等级，生物的分类系统。

第五章 生物的进化（自学）

自学目标：了解动物界进化的主要阶段及不同时期的进化学说

自学内容：

第一节 动物界进化的主要阶段

第二节 不同时期的进化学说

一、达尔文的进化学说

二、现代达尔文主义进化学说

三、中性突变进化学说

第三节 分子进化研究

    一、分子进化

教学要求：

1、了解进化机制的不同的学说。

2、了解动物进化的主要阶段。

3、了解分子进化的概念。

重点难点：

1、 人类进化过程。

2、 动物进化的主要阶段。

第六章 克隆与医学（2学时）

教学目标：了解动物克隆及治疗性克隆的基本方法

教学内容：

第一节 克隆及治疗性克隆的概念

第二节 动物克隆及治疗性克隆的基本方法

一、动物克隆技术的基本方法

二、治疗性克隆技术

三、动物克隆技术的应用前景

教学要求：

1、了解动物克隆技术的应用前景。

2、了解动物克隆及治疗性克隆技术的基本方法。

3、掌握克隆及治疗性克隆的概念

重点难点：克隆及治疗性克隆的概念

第七章 人类基因组计划（2学时）

教学目标：了解人类基因组计划及其意义

教学内容：

第一节    国际人类基因组计划

一、遗传图

二、物理图

三、序列图

四、基因图

       第二节 功能基因组学

            一、比较基因组学

            二、环境基因组学

            三、疾病基因组学

            四、药物基因组学

教学要求：

1、了解国际人类基因组计划和中国人类基因组计划。

2、了解人类基因组计划中的基因制图。

3、掌握比较基因组学、药物基因组学和疾病基因组学的概念。

重点难点：基因图的概念、人类基因组的特点。基因组计划的目的、致病基因的定位与分离。

第八章 预测医学（2学时）

教学目标：了解分子诊断的基本方法及其应用

教学内容：

第一节 分子诊断的发展历程

第二节    生物芯片

第三节    分子诊断的应用

            一、染色体疾病的诊断和产前诊断

            二、单基因病的分子诊断和产前诊断

            三、多基因病的分子诊断

            四、感染性疾病的分子诊断

            五、恶性肿瘤的分子诊断

教学要求：

1、了解分子诊断的概念及其发展历程。

2、了解染色体病、单基因病的分子诊断与产前诊断方法的原理。

重点难点：染色体病、单基因病的分子诊断与产前诊断方法的原理。

3、实验

实验名称、性质及学时分配

四、课程考核

    考试形式为闭卷，占总成绩的70%，着重检查对基本概念掌握的程度以及本课程中解决实际问题的能力。实验操作和实验考核的成绩占总成绩的20%，平时作业和考勤占总成绩的10%。

                                                执笔人：武 辉

                                                审定人：

                                                        2015年2月