儿科护理学课程教学大纲

（Nursing science of Pediatrics）

一、课程基本信息

课程编号：14233018

课程性质：专业必修课

适用专业：护理学

学    分：3学分

总 学 时：48学时

先修课程：《人体解剖学》《组织胚胎学》《生物化学》《生理学》《病理学》《药理学》《病原生物学与免疫学》《人体机能实验学》《护理学基础》《健康评估》《护理检验诊断学》

后续课程：临床实习

课程简介：

儿科护理学是护理专业的一门专业选修课，是研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理，以促进小儿身心健康的科学。其服务对象是身心处于不断发展中的小儿，从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护小儿，对小儿提供综合性、广泛性的护理，以增强小儿体质，降低发病率和死亡率，保障和促进小儿健康，提高人类的整体健康素质。本课程采用课堂教学与临床实践相联系的方法，对儿科护理基础知识、儿童保健、儿科医疗机构设施与管理、儿科护理程序、常见症状护理、重症监护、意外事故的预防和中毒处理等内容作详细讲解。在介绍系统疾病方面，着重从病因、评估发现、治疗原则、主要护理诊断和护理措施等进行阐述。

主要教学方法与手段：

以EOL学习网站为平台，采用课堂多媒体教学为主，达到传授基本的理论知识的目的。以适当的案例开展研究性教学，本课程采用课堂教学与临床实践相联系的方法，对儿科护理基础知识、儿童保健、儿科医疗机构设施与管理、儿科护理程序、常见症状护理、重症监护、意外事故的预防和中毒处理等内容作详细讲解。在介绍系统疾病方面，着重从病因、评估发现、治疗原则、主要护理诊断和护理措施等进行阐述。

选用教材：

儿科护理学.崔焱[M].北京：人民卫生出版社，2012

[说明：1、优先选用近三年(相对于开课学期）出版的精品教材、获奖教材、国家级规划教材、全国统编教材；

       2、也可选用经过学校批准立项且公开出版的自编教材；

　　　 3、其他课本选为教材，由教研室推荐，经院教学委员会批准且备案；

选读书目：

建议将英语原版图书列入推荐参考书目。

二、课程总目标

本课程的学习要在相关医学护理学课程的基础上，要求能应用基本临床、护理知识，掌握常见病的表现，诊断与处理，并能应用护理程序对小儿实施整体护理。学完本课程，学生应能够：

1．理解小儿体格生长发育的特点、常用指标及评价

2．理解儿童常用的体格锻炼方法及意外事故的预防

3．正确实施住院患儿护理及其家庭支持

4．熟悉营养障碍疾病患儿的护理  

5．掌握儿科特点及儿科护理的一般原则

6．掌握儿童计划免疫

7．掌握新生儿与新生儿疾病患儿的护理

8．掌握各大系统疾病患儿的护理

三、课程教学内容与教学要求

1、教学单元与课时安排*

本表注：

*以布卢姆学习目标分类法 (Bloom’s Taxonomy ) 为基础描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以A、B、C、D来表示对此级能力要求达到的程度，A为最高要求，无要求则留空。记忆包括识别和回忆指能从记忆库中找到相关的知识、概念、术语或材料与当前的信息进行比较、确认，能记住并能不加理解的列出、描述这些知识、概念、术语或材料；理解指能对所学的内容作归纳、分类、解释，总结、推断和一定程度的发挥；应用指能选择正确的程序应用、实施所学到的内容，并能进行必要的计算或决断；综合分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成；或能计划、创造、建造或有改变的重构；或能作评论、总结、估计、预测、评估、论证和答辩

2、能力、素养在本课程中的培养

根据本课程具体讲授内容选择性地确定相应的能力素养培养目标^**。

**本表注：对于表中第二列所列能力与素养应对照《全球医学教育最低基本要求》、我国《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》以及“卓越人才校内培养标准”全文来理解。目标栏内以A、B、C、D来表示对此条能力素养要求达到的程度，A为最高要求，无要求则留空。接触指在教、学活动中有所提及但没有训练和测试要求；训练指有明确要求并有测试项目；应用指在教、学中有所应用而不论是否曾给与相关训练或考核。

3、教学内容与教学要求

（列出每一章节具体讲授内容）

第一章绪论（2学时） 

1、教学目的与要求                                      

了解：儿科护理学的任务和范围、儿科护理学的发展与展望。                   

理解：儿科护士的角色与素质要求。

掌握：儿童年龄分期及不同阶段的特点；儿科特点及儿科护理的一般原则。

2、教学内容

（1）儿科护理学的任务和范围。

（2）儿童年龄分期 (重点 ) 。

（3）儿科特点及儿科护理的一般原则 (重点、难点 ) 。

（4）儿科护士的角色与素质要求。

（5）儿科护理学的发展与展望。

3、考核知识点和考核要求

识记：胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期。

领会：儿童不同时期的特点。

掌握：儿科特点及儿科护理的一般原则。

综合应用：儿科特点及儿科护理的一般原则。

第二章儿童生长发育（2学时） 

1、教学目的与要求                                     

了解：常用儿童发展理论。                 

理解：生长发育的规律及影响因素；儿童神经心理发育及评价；生长发育偏离。

掌握：儿童体格生长发育及评价；与体格生长有关的各系统发育。  

2、教学内容

（1）生长发育的规律及影响因素（重点、难点)。

（2）儿童体格生长发育及评价（重点、难点)。

    体格生长常用指标

    出生至青春前期体格生长规律：①体重：出生体重，生理性体重下降，2岁前后增长规律，计算公式，测量方法。②身长：出生身长，2岁前后增长规律，计算公式，测量方法。③头围、胸围、上臂围的发育和测量方法、正常值（重点、难点)。

青春期体格生长特点

体格生长评价

（3）与体格生长有关的各系统发育：①骨骼发育（重点、难点)；②牙齿发育（重点、难点)；③肌肉与脂肪组织发育；④生殖系统发育。

（4）儿童神经心理发育及评价：神经系统、感知、运动、语言的发育，心理活动及社会行为的发展，神经心理发育的评价。

（5）儿童发展理论：性心理发展理论、心理社会发展理论、认知发展理论、道德发展理论。

（6）生长发育偏离：体格生长偏离、心理行为异常

3、考核知识点和考核要求

识记：体格生长常用指标：体重、身高、坐高、头围、胸围、上臂围等。

领会：神经系统、感知、运动、语言的发育；心理活动、社会行为的发展；生长发育偏离。

掌握：生长发育的规律及影响因素；骨骼发育、牙齿发育。

综合应用：体格生长评价的常用方法。

第三章儿童保健（2学时） 

1、教学目的与要求                                                         

了解：儿童游戏。

理解：各年龄期儿童特点及保健；体格锻炼及意外伤害预防。

掌握：计划免疫。

2、教学内容

（1）各年龄期儿童特点及保健：胎儿、新生儿、婴儿、幼儿、学龄前、学龄儿、青春期少年特点及保健。

（2）儿童游戏：游戏的功能、不同年龄阶段游戏的特点。

（3）体格锻炼。

（4）意外伤害预防。

（5）计划免疫：免疫方式及常用制剂、免疫程序、预防接种的准备及注意事项、预防接种的反应及处理 (重点、难点 ) 。

3、考核知识点和考核要求

识记：儿童保健、计划免疫、主动免疫、被动免疫。

领会：儿童常用的体格锻炼方法、儿童游戏的功能。

掌握：儿童计划免疫。

综合应用：各年龄期儿童保健、各种意外伤害预防措施；预防接种的准备、注意事项；预防接种的反应及处理方法。

第四章儿童营养（2学时） 

1、 教学目的与要求

了解：儿童营养状况评估。

理解：能量与营养素的需要。

掌握：儿童喂养与膳食安排。

2、教学内容

（1）能量与营养素的需要：能量的需要、营养素的需要。

（2）儿童喂养与膳食安排：①婴儿喂养（重点、难点）；②幼儿膳食安排；③学龄前儿童膳食安排；④学龄儿童和青春期少年膳食安排。

（3）儿童营养状况评估：健康史询问、营养调查。

3、考核知识点和考核要求

识记：基础代谢率；食物特殊动力作用；母乳喂养；初乳；过渡乳；成熟乳；晚乳；部分母乳喂养；人工喂养；婴儿食物转换。

领会：宏量营养素和微量营养素的种类、膳食比例；乳汁的成分、变化；母乳喂养的优点；儿童营养状况评估。

掌握：婴儿喂养。

综合应用：婴儿食物转换原则及方法；各种营养素的来源；母乳喂养、人工喂养的护理。

第五章 住院患儿护理及其家庭支持（6学时） 

1、教学目的与要求                                      

了解：儿童医疗机构的设置及护理管理；儿童健康评估的特点。                    

理解：住院患儿的心理反应与护理；住院患儿的家庭应对及护理；患儿临终关怀与家庭的情感支持；与患儿及其家长的沟通。

掌握：儿童疼痛管理；儿童用药特点及护理；儿童液体平衡特点及液体疗法；儿科护理技术。

2、教学内容

（1）儿童医疗机构的设置及护理管理：儿科门诊、儿科急诊、儿科病房。

（2）儿童健康评估的特点。

（3）住院患儿的心理反应与护理。

（4）住院患儿的家庭应对及护理。

（5）患儿临终关怀与家庭的情感支持。

（6）与患儿及其家长的沟通。

（7）儿童疼痛管理：儿童疼痛的评估、护理 (重点、难点 ) 。

（8）儿童用药特点及护理：儿童用药特点；儿童药物选用及护理；儿童药物剂量计算；儿童给药方法 (重点、难点 ) 。

（9）儿童体液平衡特点及液体疗法：儿童体液平衡特点；水、电解质和酸碱平衡紊乱；液体疗法 (重点、难点 ) 。

（10）儿科护理技术：婴儿沐浴法、头皮静脉输液法、温箱使用法、光照疗法等 (重点、难点 ) 。

3、考核知识点和考核要求

识记：临终关怀；儿童呼吸、脉搏正常范围；儿童体液平衡特点；高渗性、低渗性、等渗性脱水；ORS溶液。

领会：儿科病房的设置及护理管理；住院患儿的心理反应及护理；住院患儿的家庭应对及护理；临终患儿的护理要点；儿童健康评估的特点；与患儿及其家长的沟通。

掌握：儿童疼痛管理；儿童用药特点及护理；液体疗法；儿科护理技术。

综合应用：体格检查的内容和方法；儿童疼痛评估方法及护理；儿童药物剂量计算；儿童给药方法；水、电解质和酸碱平衡紊乱的常见原因、临床表现、治疗原则及护理；液体疗法常用溶液、实施及护理要点；婴儿沐浴法、婴幼儿灌肠法、温箱、光照疗法的护理。

第六章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理（8学时） 

1、教学目的与要求

了解：大于胎龄儿及小于胎龄儿的护理；新生儿重症监护及气道护理；新生儿破伤风、新生儿梅毒的临床表现及护理措施； 新生儿坏死性小肠结肠炎、新生儿糖代谢紊乱、新生儿低钙血症的临床表现及护理要点。                                                     

理解：新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血、新生儿胎粪吸入综合征、新生儿寒冷损伤综合征的病因、临床表现、常见的护理诊断/问题及护理措施。

掌握：新生儿分类；正常足月儿和早产儿的特点及护理；新生儿窒息、新生儿肺透明膜病、新生儿黄疸、新生儿溶血病、新生儿脐炎、新生儿肺炎及新生儿败血症的概念、临床表现及护理措施。

2、教学内容

（1）新生儿分类 (重点 ) 。

（2）正常足月儿和早产儿的特点及护理 (重点 ) 。

（3）小于胎龄儿及大于胎龄儿的护理。

（4）新生儿重症监护及气道护理。

（5）新生儿窒息 (重点 ) 。

（6）新生儿缺氧缺血性疾病。

（7）新生儿颅内出血。

（8）新生儿胎粪吸入综合症。

  （9）新生儿肺透明膜病 (重点 ) 。

  （10）新生儿黄疸（重点、难点）。

  （11）新生儿溶血病（重点、难点）。

  （12）新生儿感染性疾病：①新生儿脐炎（重点）；②新生儿败血症（重点）；③新生儿感染性肺炎（重点）；④新生儿破伤风；⑤新生儿梅毒。

  （13）新生儿寒冷损伤综合症。

（14）新生儿坏死性小肠结肠炎。

（15）新生儿糖代谢紊乱：新生儿低血糖、新生儿高血糖。

（16）新生儿低钙血症。

3、考核知识点和考核要求

识记：围生期、正常足月儿、早产儿、过期产儿、正常出生体重儿、低出生体重儿、巨大儿、适于胎龄儿、大于胎龄儿、小于胎龄儿、高危儿、适中温度、新生儿窒息、Apgar评分项目及评分标准、胎粪吸入综合症、新生儿黄疸、新生儿溶血病、新生儿寒冷损伤综合症、新生儿低血糖、新生儿高血糖、新生儿低钙血症。

领会：大于胎龄儿及小于胎龄儿的护理要点；新生儿颅内出血、胎粪吸入综合征护理措施；新生儿寒冷损伤综合症的临床表现及护理措施。

掌握：新生儿分类；正常足月儿和早产儿的特点及护理；新生儿窒息、新生儿肺透明膜病、新生儿黄疸、新生儿溶血病、新生儿脐炎、新生儿肺炎及新生儿败血症的概念、临床表现及护理措施。

综合应用：足月新生儿、早产儿的护理措施；新生儿的气道护理；新生儿感染性肺炎的护理措施；新生儿黄疸的护理措施；新生儿常见疾病的临床表现、常用护理诊断及护理措施。

第七章 营养障碍疾病患儿的护理（3学时） 

1、教学目的与要求                                     

了解：维生素D的来源；维生素D缺乏性疾病的治疗原则；维生素D中毒的防治方法；维生素A、B1、C缺乏症的临床表现及护理措施；锌缺乏、碘缺乏的病因、护理措施。

理解：蛋白质－能量营养障碍的治疗原则；儿童单纯性肥胖的病因、临床表现及护理措施。

掌握：蛋白质－能量营养不良的病因、临床表现及护理措施；维生素D缺乏性疾病的病因、临床表现、临床分期及护理措施。

2、 教学内容

  （1）蛋白质－能量营养障碍：①蛋白质－能量营养不良 (重点 ) ；②儿童单纯性肥胖。

  （2）维生素营养障碍性疾病：①营养性维生素D缺乏性佝偻病 (重点 ) ；②维生素D缺乏性手足搐搦症 (重点 ) ；③其他维生素营养障碍。

  （3）微量元素障碍：①锌缺乏；②碘缺乏。

3、考核知识点和考核要求

识记：蛋白质－能量营养不良、儿童单纯性肥胖、肥胖－换气不良综合症、体重指数。

领会：营养障碍疾病的病因、发病机制。

综合应用：营养障碍疾病的临床表现、治疗原则；常见营养障碍疾病患儿的常用护理诊断及护理措施。

第八章 消化系统疾病患儿的护理（3学时） 

1、教学目的与要求                                     

了解：儿童消化系统解剖生理特点；先天性肠道、胆道疾病的治疗原则及临床表现、先天性巨结肠、先天性胆道疾病的术前、术后护理。        

理解：口炎的临床表现、治疗原则；肠套叠的临床表现、治疗原则、护理措施。

掌握：口炎的护理；婴幼儿腹泻的临床表现和护理措施。

2、教学内容

（1）儿童消化系统解剖生理特点。

（2）口炎 (重点、难点 ) ：①鹅口疮；②疱疹性口炎；③溃疡性口炎；④口炎护理。

（3）胃食管反流。

（4）婴幼儿腹泻（重点）。

（5）肠套叠。

（6）先天性巨结肠。

（7）先天性胆道疾病:①先天性胆道疾病；②先天性胆管扩张症；③先天性胆道疾病的护理。

（8）先天性直肠肛管畸形。

3、考核知识点和考核要求

识记：口炎、婴幼儿腹泻、重型腹泻、慢性腹泻、生理性腹泻。

领会：儿童消化系统解剖生理特点；婴幼儿腹泻的病因、发病机制及治疗要点；胃食管反流的临床表现及护理措施；肠套叠的病因、临床表现及护理措施；先天性巨结肠的术前、术后护理；先天性胆道疾病、先天性直肠肛管畸形的临床表现。

综合应用：各种口炎的治疗要点及护理；婴幼儿腹泻的临床表现；各种常见类型肠炎的临床特点；婴幼儿腹泻的常见护理诊断及护理措施。

第九章 呼吸系统疾病患儿的护理（3学时） 

1、教学目的与要求                                     

了解：儿童呼吸系统解剖生理特点及免疫特点。                  

理解：急性上呼吸道感染、肺炎、支气管哮喘的病因。

掌握：急性上呼吸道感染、肺炎、支气管哮喘的临床表现及护理措施。

2、教学内容

  （1）儿童呼吸系统解剖生理特点。

  （2）急性上呼吸道感染 (重点 ) 。

  （3）急性支气管炎。

  （4）肺炎：支气管肺炎、几种不同病原体所致肺炎的特点 (重点 ) 。

  （5）支气管哮喘 (重点 ) 。

3、考核知识点和考核要求

识记：急性上呼吸道感染、支气管哮喘。

领会：儿童呼吸系统解剖、生理、免疫特点；儿童呼吸系统常见疾病的病因；肺炎的病理生理；肺炎、哮喘的治疗要点。

综合应用：儿童呼吸系统常见疾病的临床表现；儿童呼吸系统常见疾病的常见护理诊断及护理措施。

第十章 循环系统疾病患儿的护理（3学时） 

1、教学目的与要求                                     

了解：心脏的胚胎发育；胎儿血液循环和出生后的改变；先天性心脏病的病因。                   

理解：房间隔缺损、空间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的血液动力学改变、临床表现及治疗要点；心导管检查和介入治疗患儿的护理；病毒性心肌炎的临床表现及治疗要点。

掌握：正常各年龄小儿心脏、心率、血压的特点；先天性心脏病、病毒性心肌炎患儿的护理措施。

2、教学内容

  （1）小儿循环系统解剖生理特点:①心脏的胚胎发育；②胎儿血液循环和出生后的改变 (重点 ) 。

  （2）先天性心脏病：①概述；②临床常见的先天性心脏病 (重点 ) ；③先天性心脏病患儿的护理 (重点 ) 。

  （3）病毒性心肌炎 (重点 ) 。

3、考核知识点和考核要求

识记：正常各年龄小儿心脏、心率、血压的特点、艾森曼格综合症、法洛四联症。

领会：胎儿血液循环和出生后的改变；先天性心脏病的病因及预防；房间隔缺损、空间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的血液动力学变化、临床表现及治疗要点；病毒性心肌炎的临床表现、治疗要点。

综合应用：正常各年龄小儿心脏、心率、血压的特点；常见先天性心脏病患儿的常见护理诊断及护理措施；病毒性心肌炎患儿的常见护理诊断及护理措施。

第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理（2学时） 

1、教学目的与要求                                     

了解：小儿泌尿系统解剖生理特点；急性肾小球肾炎的病因和发展机制；原发性肾病综合征的病因及发病机制；小儿泌尿系统常见异常的临床表现、治疗要点及术前、术后护理。                

理解：急性肾小球肾炎、肾病综合症的临床表现及治疗要点；小儿泌尿道感染的病因、临床表现及治疗要点。

掌握：小儿排尿及尿液特点；急性肾小球肾炎、肾病综合症患儿的常见护理诊断及护理措施。

2、教学内容

  （1）小儿泌尿系统解剖生理特点 (重点 ) 。

  （2）急性肾小球肾炎 (重点 ) 。

  （3）肾病综合征 (重点 ) 。

  （4）泌尿道感染。

  （5）小儿泌尿系统常见异常：①尿道下裂；②隐睾症；③包茎及嵌顿包茎；④护理。

3、考核知识点和考核要求

识记：急性肾小球肾炎、肾病综合征、泌尿道感染。

领会：急性肾小球肾炎、肾病综合征的病因和发展机制；小儿泌尿系统常见异常的临床表现及治疗要点及护理。

综合应用：小儿排尿及尿液特点；急性肾小球肾炎、肾病综合征临床表现及治疗要点；急性肾小球肾炎、肾病综合征的常见护理诊断和护理措施。

第十二章 血液系统疾病患儿的护理（2学时） 

1、教学目的与要求                                     

了解：儿童造血特点；其他常见小儿贫血性疾病的病因及护理；血友病的病因及发病机制。

理解：儿童血液特点；营养性缺铁性贫血的病因、临床表现及治疗要点；营养性巨幼红细胞贫血的病因、临床表现及护理措施；特发性血小板减少性紫癜的临床表现及治疗要点；血友病的临床表现、治疗要点及护理措施。

掌握：小儿贫血诊断标准；营养性缺铁性贫血、特发性血小板减少性紫癜。

2、教学内容

  （1）儿童造血和血液的特点 (重点 ) 。

  （2）小儿贫血：①概述；②营养性缺铁性贫血 (重点 ) ；③营养性巨幼细胞贫血。

  （3）出血性疾病：①特发性血小板减少性紫癜 (重点 ) ；②血友病。

3、考核知识点和考核要求

识记：髓外造血、贫血、小儿贫血的诊断标准、营养性缺铁性贫血、营养性巨幼细胞贫血、特发性血小板减少性紫癜、血友病。

领会：营养性缺铁性贫血、特发性血小板减少性紫癜的病因。

综合应用：营养性缺铁性贫血、特发性血小板减少性紫癜的临床表现及治疗要点；营养性缺铁性贫血、特发性血小板减少性紫癜的常见护理诊断及护理措施。

第十三章 神经系统疾病患儿的护理（2学时） 

1、教学目的与要求                                     

了解：儿童神经系统解剖生理特点；癫痫发作和癫痫、脑性瘫痪的病因；急性感染性多发性神经根神经炎的病因。                    

理解：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎和脑膜炎的病因、发病机制及治疗要点；癫痫发作、癫痫综合症、癫痫持续状态的临床表现及治疗要点；脑性瘫痪、急性感染性多发性神经根神经炎的临床表现及护理措施。

掌握：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎和脑膜炎的临床表现及护理措施；癫痫的发作处理、安全防护及其健康教育。

2、教学内容

  （1）儿童神经系统解剖生理特点：①脑；②脊髓；③脑脊液；④神经反射。

  （2）化脓性脑膜炎 (重点 ) 。

  （3）病毒性脑炎 (重点 ) 。

  （4）癫痫发作和癫痫 (重点 ) 。

  （5）脑性瘫痪。

  （6）急性感染性多发性神经根神经炎。

3、考核知识点和考核要求

识记：化脓性脑膜炎、癫痫发作、癫痫、脑性瘫痪、格林－巴利综合症。

领会：儿童神经系统的检查；化脓性脑膜炎、病毒性脑炎和脑膜炎、癫痫、脑性瘫痪、急性感染性多发性神经根神经炎的病因及治疗要点；脑性瘫痪、急性感染性多发性神经根神经炎的临床表现及护理。

综合应用：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎、癫痫的临床表现及辅助检查；化脓性脑膜炎、病毒性脑炎、癫痫的常见护理诊断及护理措施。

第十四章 内分泌疾病患儿的护理（2学时） 

1、教学目的与要求                                      

了解：生长激素缺乏症、中枢性尿崩症、性早熟的病因、临床表现、辅助检查及治疗要点。

理解：先天性甲状腺功能减低症的病因、临床表现、治疗要点；儿童糖尿病的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点。

掌握：先天性甲状腺功能减低症的护理措施；儿童糖尿病的护理措施。

2、教学内容

  （1）先天性甲状腺功能减退症 (重点 ) 。

  （2）生长激素缺乏症。

  （3）尿崩症。

  （4）性早熟。

  （5）儿童糖尿病 (重点 ) 。

3、考核知识点和考核要求

识记：先天性甲状腺功能减低症、尿崩症、性早熟、糖尿病。

领会：先天性甲状腺功能减低症的病因、临床表现及护理；儿童糖尿病的病因、发病机制、临床表现、治疗要点及护理措施。

综合应用：先天性甲状腺功能减低症、儿童糖尿病的常见护理诊断及护理措施。

第十五章 免疫性疾病患儿的护理（2学时）

1、教学目的与要求                                     

了解：儿童免疫系统发育特点；风湿热的临床表现；原发性和继发性免疫缺陷病的临床表现；幼年特发性关节炎的临床表现。                    

理解：过敏性紫癜的病因、临床表现及治疗要点；皮肤黏膜淋巴结综合征的临床表现及治疗要点。

掌握：过敏性紫癜、皮肤粘膜淋巴结综合征的护理措施。

2、教学内容

  （1）儿童免疫系统发育特点：①非特异性免疫；②特异性免疫。

  （2）原发性免疫缺陷病。

  （3）继发性免疫缺陷病：①概述；②获得性免疫缺陷综合征（艾滋病）。

  （4）风湿热。

  （5）幼年特发性关节炎。

  （6）过敏性紫癜 (重点 ) 。

  （7）皮肤黏膜淋巴结综合征 (重点 ) 。

3、考核知识点和考核要求

识记：过敏性紫癜、皮肤黏膜淋巴结综合征。

领会：儿童免疫系统发育特点；风湿热的临床表现；过敏性紫癜的病因、临床表现及治疗要点；皮肤黏膜淋巴结综合征的临床表现及治疗要点。

综合应用：过敏性紫癜、皮肤黏膜淋巴结综合征的常见护理诊断及护理措施。

第十六章 遗传代谢性疾病患儿的护理（自学） 

1、教学目的与要求                                     

了解：遗传性疾病的分类及预防；21-三体综合征的临床表现、护理特点；苯丙酮尿症、糖原累积病的病因、临床表现、治疗原则及护理特点。

第十七章 运动系统畸形患儿的护理（自学） 

1、教学目的与要求                                     

了解：先天性斜颈、发育性髋关节脱位、先天性马蹄内翻足患儿的护理特点。

第十八章 感染性疾病患儿的护理（3学时） 

1、教学目的与要求                                     

了解：结核病的病因及发病机制；原发型结核及结合性脑膜炎的临床表现；寄生虫病的病因和流行病学特点。                    

理解：各类常见儿童传染病的临床表现、治疗原则。

掌握：结核菌素试验结果判断及其临床意义；儿童结核的预防；传染病患儿的一般护理及各种常见儿童传染病的护理要点。

2、教学内容

  （1）病毒感染：①麻疹 (重点 ) ；②水痘 (重点 ) ；③传染性单核细胞增多症 (重点 ) ；④流行性腮腺炎；⑤手足口病 (重点 ) ；⑥流行性乙型脑炎。

  （2）细菌感染：①中毒型细菌性痢疾；②猩红热。

  （3）结核病：①原发性肺结核；②结核性脑膜炎 (重点 ) 。

  （4）寄生虫病：①蛔虫病；②蛲虫病。

3、考核知识点和考核要求

识记：麻疹、水痘、传染性单核细胞增多症、手足口病、流行性腮腺炎、流行性乙型脑炎。

领会：麻疹、水痘、传染性单核细胞增多症、手足口病临床表现；结核性脑膜炎的临床表现。

综合应用：结核菌素试验的试验方法、结果判断及临床意义；传染病患儿的一般护理；麻疹、水痘、传染性单核细胞增多症、手足口病、结核性脑膜炎的护理要点。

第十九章 危重症患儿的护理（1学时） 

1、教学目的与要求                                     

了解：小儿惊厥的病因和发病机制；急性颅内压增高的治疗要点；急性呼吸衰竭的治疗要点；充血性心力衰竭的临床表现及治疗要点；急性肾衰竭的治疗要点。                  

理解：小儿惊厥的临床表现及治疗要点。

掌握：小儿惊厥的护理措施。

2、教学内容

（1）小儿惊厥 (重点 ) 。

（2）急性颅内压增高。

（3）急性呼吸衰竭。

（4）充血性心力衰竭。

（5）急性肾衰竭。

（6）心跳呼吸骤停。

3、考核知识点和考核要求

识记：惊厥、惊厥持续状态。

领会：儿童惊厥的病因及临床表现。

综合应用：儿童惊厥的常见护理诊断及护理措施。

第二十章 常见肿瘤患儿的护理（自学） 

1、教学目的与要求                                      

了解：急性白血病的病因、发病机制、临床表现、治疗要点、护理诊断及护理措施；淋巴瘤的临床表现、治疗要点及护理。 

四、课程考核

考核项目	课程成绩构成	分值
平时（平时作业、课题提问等）	30%	30
课程考试	70%	70
总计	100%	100

（采取的考核方式如：考试、考查、论文等，具体考核方式由课程性质而定。）

执笔人：钱敏等

2015年2月