护理伦理学课程教学大纲

（ Nursing  Ethics ）

一、课程基本信息

课程编号：10234056

课程性质：专业选修课

适用专业：护理学

学    分：1.5学分

总 学 时：24学时  

先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、病原学与免疫学

后续课程：临床护理学课程

课程简介：

护理伦理学是一门研究护理道德的应用科学。医学的人道性质和新的医学模式要求医学生具有较高的医学人文素质、正确的职业价值观和职业道德修养。护理伦理学以对学生进行护理职业精神、价值观和职业道德等人文素质教育为主要任务，是护理人文教育中的核心课程。

主要教学方法与手段：

以EOL学习网站为平台，采用课堂多媒体教学为主，达到传授基本的理论知识的目的。以适当的案例结合临床实践开展研究性教学，培养学生认识临床问题和依据临床证据进行决策的能力。以课堂实践练习加强学生的动手能力、强化学生知识体系。通过临床案例设计教学让学生主动去学习知识、思考问题和运用知识去解决问题。

选用教材：

《护理伦理学》[M].北京：人民卫生出版社， 2012

必读书目：

[1] 《护理伦理学》 [M].北京：郑州大学出版社， 2011

[2] 《医学伦理学经典案例（第四版）》[M].湖南科学技术出版社，2010

选读书目：

    [1] 《医学伦理学基本问题（三卷本）》[M].首都师范大学出版社，2010

[2] 《护理伦理学》(第3版）[M].北京：中国协和医科大出版社2009   

二、课程总目标

护理伦理学作为一门护理学与伦理学相交叉的边缘学科，其教学的核心目的是为护理学生提供正确的价值导向，树立“以人为本”的人文关爱精神，提高医德修养，增强伦理决策能力。

三、课程教学内容与教学要求

1、教学单元与课时分配

课程总学时：24学时        

教学内容与学时分配建议如下表：

序号	教学章节名称	学时分配		序号	教学章节名称	学时分配
		讲课	实验			讲课	实验
1	第一章 绪论	1		7	第七章 生殖与性的伦理道德	2
2	第二章 护理伦理学的理论基础	2		8	第八章 安乐死与临终护理伦理道德	2
3	第三章 护理伦理学的规范体系	4		9	第九章 科技工作与伦理道德	2
4	第四章 护理人际关系的伦理道德	2		10	第十章 护理伦理与卫生法律法规	自学
5	第五章 临床护理实践中的伦理道德	4		11	第十一章多元文化与跨文化护理伦理道德	2
6	第六章 预防和社区卫生保健的伦理道德	1		12	第十二章 护理伦理修养教育与评价	2
					合　　计	24

2、教学要求

学完本课程后学生应能够：

（1）了解护理伦理学的基本概念与其他学科之间的关系

（2）了解护理伦理学的历史发展概况

（3）掌握护理伦理学的基本原则、规范和范畴

（4）熟述心理护理实践中护理人员的伦理要求

（5）掌握基础护理、临床各科护理实践中的伦理要求

第一章 绪论（1学时）

    教学目标：了解护理伦理的发展历史，理解伦理与道德的概念

    教学内容：

第一节  护理伦理--掌握奏响生命和谐的乐章

    一、道德与职业道德

    二、伦理与伦理学

    三、护理伦理学概述

第二节  护理伦理学的发展历史--根植于护士心灵的文化土壤

    一、中国传统医护道德

    二、国外传统医护道德

    三、护理伦理的诞生与发展

第三节  新时期护理道德建设

    一、市场经济与护理道德建设

    二、科技发展与护理道德建设

    三、新健康观与护理道德建设

    四、社会发展与护理道德建设

教学要求：重点介绍道德的功能，职业道德的基本内容，伦理学研究的对象和内容 ，市场经济、科技发展、新健康观和社会发展对护理道德建设的影响。

第二章 护理伦理学的理论基础（2学时）

    教学目标：理解护理伦理学的哲学前提，掌握护理伦理学的各种基础理论

    教学内容：

第一节  护理伦理学的哲学前提

    一、中国传统哲学思想与护理伦理学的融合

    二、古希腊哲学思想与护理伦理学的融合

第二节  护理伦理学的理论基础

    一、生命论

    二、道义论

    三、后果论

    四、人道论

    五、美德论

    六、公益论

    教学要求：重点介绍生命论的发展阶段，道义论、功利主义的主要观点、伦理意义以及两者之间的区别，人道论的主要观点及医学人道论的发展阶段，美德论的主要观点、理论特点，美德论与道义论的区别，公益论的主要观点和伦理意义，医疗卫生事业中公益论的主要内容。

第三章 护理伦理学的规范体系（4学时）

    教学目标：理解护理伦理原则、规范、范畴的概念，掌握护理伦理原则、规范、范畴的内容

    教学内容：

第一节  护理伦理原则

    一、护理伦理基本原则的概念

    二、护理伦理的基本原则

    三、护理伦理的应用原则

第二节  护理伦理规范

    一、护理伦理规范概述

    二、护理伦理规范的内容

第三节  护理伦理学的范畴

    一、护理伦理范畴概述

    二、护理伦理范畴的内容

    教学要求：重点介绍护理伦理原则的内容及其对护士的要求，护理伦理规范的内容，良心对护士行为的作用。

第四章 护理人际关系的伦理道德（2学时）

    教学目标：了解护患关系的历史演变和发展趋势，理解护患关系的基本内容、模式和特征；护患双方的权利和义务；护士与医务人员关系的伦理道德，掌握护患关系的改善途径

    教学内容：

第一节  护患关系的伦理道德

    一、护患关系的历史演变及发展趋势

    二、护患关系的基本内容

    三、护患关系的模式和特征

    四、护患冲突及改善途径

第二节  护患双方的权利和义务

    一、护士的权利和义务

    二、病人的权利和义务

第三节  护士与医务人员关系的伦理道德

    一、护士之间关系的伦理道德

    二、护士与医生关系的伦理规范

    三、护士与其他医务人员关系的伦理规范

    教学要求：重点介绍护患冲突发生的主要原因及改善对策，护士的权利与义务，病人的权力与义务，现代护患关系的特点及发展趋势，护患关系的模式及伦理规范。

第五章 临床护理实践中的伦理道德（4学时）

    教学目标：了解各种临床护理工作的特点，理解不同护理岗位的道德要求，掌握护理实践中伦理道德

    教学内容：

第一节  临床护理的伦理道德

    一、基础护理的道德要求

    二、整体护理的道德要求

    三、心理护理的道德要求

第二节  特殊病人护理的伦理道德

    一、儿科病人护理的道德要求

    二、老年病人护理的道德要求

    三、妇产科病人护理的道德要求

    四、传染病病人护理的道德要求

    五、精神科病人护理的道德要求

第三节  不同护理岗位的伦理道德

    一、门诊、急诊科护士的道德要求

    二、手术室护士的道德要求

    三、重症监护室护士的道德要求

     教学要求：重点介绍基础护理的道德要求，儿科病人、老年病人、妇产科病人、传染病病人、精神科病人护理的道德要求，门诊、急诊科护士的道德要求，手术室护士的道德要求，重症监护室护士的道德要求。

第六章 预防和社区保健的伦理道德（1学时）

    教学目标：理解突发公共卫生事件、预防接种、健康教育、社区卫生保健、家庭病床护理的内容；掌握突发公共卫生事件、预防接种、健康教育、社区卫生保健、家庭病床护理的道德要求

    教学内容：

第一节  突发公共卫生事件应急护理的伦理道德

    一、突发公共卫生事件的概述

    二、突发公共卫生事件应急护理的伦理要求

第二节  社区护理服务的伦理道德

    一、预防接种的护理伦理规范

    二、健康教育的护理伦理规范

    三、社区卫生保健的护理伦理规范

    四、家庭病床的护理伦理规范

    教学要求：重点介绍突发公共卫生事件的概念，突发公共卫生事件应急护理的伦理要求，预防接种、健康教育、社区卫生保健、家庭病床的护理伦理规范

第七章 生殖与性伦理道德（2学时）

    教学目标：了解生育控制技术、优生、人类辅助生殖技术，理解性道德，掌握生育控制技术、优生、人类辅助生殖技术的伦理、性伦理

    教学内容：

第一节  现代生殖技术的伦理道德

    一、生育控制技术的伦理道德

    二、优生与优生伦理

    三、人类辅助生殖技术的伦理道德

第二节  性道德与护理

    一、性道德概述

    二、护理工作中的性伦理道德问题

    教学要求：重点介绍人类辅助生殖技术的主要伦理问题，当代性道德与护理工作的关系

第八章 安乐死与临终护理伦理道德（2学时）

    教学目标：了解死亡标准的演变，理解安乐死的含义、临终关怀的含义，掌握脑死亡的标准、安乐死的伦理分析、临终关怀的伦理道德

    教学内容：

第一节  死亡标准的演变及伦理意义

    一、死亡标准的演变

    二、脑死亡标准的伦理意义

    三、死亡观与死亡教育

第二节  安乐死与尊严死的伦理道德

    一、安乐死的含义和分类

    二、安乐死的历史演进及发展趋势

    三、安乐死的伦理分析

    四、尊严死的伦理分析

第三节  临终关怀的伦理道德

    一、临终关怀的含义与特点

    二、临终关怀的理念与伦理意义

    三、临终关怀的伦理道德

    教学要求：重点介绍脑死亡标准的伦理意义，临终关怀的理念与伦理意义，安乐死的含义及分类，安乐死的伦理分析。

第九章 科技工作与伦理道德（2学时）

    教学目标：了解人体实验的伦理原则，理解护理科研的特点与作用，掌握护理科研中的道德规范

    教学内容：

第一节  护理科研中的伦理道德

    一、护理科研的特点

    二、护理科研道德的意义

    三、护理科研的道德规范

    四、护理科研中的越轨行为与道德要求

第二节  人体实验的伦理道德

    一、人体实验的意义和类型
　　二、人体实验的伦理矛盾

    三、人体实验中的伦理道德

第三节  器官移植的伦理道德

    一、器官移植的含义及发展
　　二、器官移植供体方面的伦理问题

    三、器官移植受体选择的伦理问题　

    教学要求：重点介绍护理科研的道德规范，人体实验中的伦理道德，人体实验中的伦理矛盾，器官移植供体方面的伦理问题，器官移植受体选择的伦理问题。

第十章 护理伦理与卫生法律规范（自学）

第十一章 多元文化与跨文化护理伦理道德（2学时）

    教学目标：了解东西方文化特征，理解宗教与护理、价值观与护理、风俗习惯与护理

    教学内容：

第一节  东西方文化的差异

    一、东方文化及其特征

    二、西方文化及其特征

    三、东西方医学及其伦理准则

第二节  跨文化护理伦理道德

    一、宗教与护理伦理道德
　　二、价值观与护理伦理道德

    三、风俗习惯与护理伦理道德

    教学要求：重点介绍东西方文化及其特征，跨文化护理伦理道德

第十二章 护理伦理修养、教育与评价（2学时）

    教学目标：理解护理伦理修养的境界；护理伦理教育的过程；护理伦理评价的标准，掌握护理伦理修养的途径、方法；护理伦理教育的原则、方法；护理伦理评价的方法

    教学内容：

第一节  护理伦理修养

    一、护理伦理修养概述

    二、护理伦理修养的境界

    三、护理伦理修养的途径与方法

第二节  护理伦理教育

    一、护理伦理教育概述
　　二、护理伦理教育的过程

    三、护理伦理教育的原则与方法

第三节  护理伦理评价

    一、护理伦理评价概述
　　二、护理伦理评价的标准和依据

    三、护理伦理评价方式　

    教学要求：重点介绍护理伦理修养的境界，护理伦理教育的过程，护理伦理评价的标准和依据，护理伦理修养的途径与方法，护理伦理教育的原则与方法，护理伦理评价方式

四、课程考核

课程考核方式：开卷考试；成绩评定：考试成绩（60%）+平时成绩(40%)（包括课堂讨论、上课出勤、作业上交等）。

执笔人：康美玲

审定人：

                                                                   2015年2月