皮肤病护理学课程教学大纲
（Dermatological Nursing）
一、课程基本信息
课程编号：14233042
课程性质：专业选修课
适用专业：护理学
先修课程：护理学基础、健康评估、组织胚胎学
后续课程： 综合训练
学 分：1.5学分（其中实验学分0.5学分）
总学 时：32学时
课程简介
皮肤病护理学是研究皮肤疾病护理的学科。研究的主要内容包括正常皮肤及附属器的结构和功能以及各种皮肤及附属器相关疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗、预防及护理等。皮肤病学是一门直观性很强的临床专业学科，感性认识对于初学者非常重要。本课程的基本要求是在学习皮肤疾病的病因、发病机制、临床表现和阅读图谱的基础上逐步形成系统的认知，并进行相应的护理。
主要教学方法与手段
以EOL学习网站为平台，采用课堂多媒体教学为主，达到传授基本的理论知识的目的。以适当的案例结合临床实践开展研究性教学，培养学生认识常见皮肤疾病，及提供相应护理的能力。通过实验课及临床见习实践学习加深学生的理解、强化学生知识体系。
选用教材
《皮肤性病学（第8版）》 张学军主编 人民卫生出版社，2013
选读书目
《皮肤性病学》 连石主编 高等教育出版社，2013
二、课程总目标
学完本课程后学生应能够：
1. 了解皮肤病中的一些常见病、多发病的防治原则与方法。
2. 掌握皮肤病中的一些常见病、多发病的护理方法。
三、课程教学内容与教学要求
1. 教学单元与课时安排
教学单元序号 |
教学内容 |
目标* |
学时 |
实践学时 |
记忆 |
理解 |
应用 |
综合分析 |
1 |
总论（一）皮肤的结构、功能、皮肤病症状和诊断 |
A |
B |
B |
B |
2 |
4 |
2 |
总论（二）皮肤病的常用的实验室技术、治疗与预防 |
A |
B |
A |
B |
2 |
4 |
3 |
病毒性皮肤病 |
A |
B |
B |
B |
2 |
|
4 |
细菌性皮肤病 |
A |
B |
B |
B |
2 |
|
5 |
真菌性皮肤病 |
A |
B |
B |
B |
2 |
4 |
6 |
皮炎与湿疹 |
A |
B |
B |
B |
2 |
4 |
7 |
药疹、荨麻疹、血管性皮肤病 |
A |
B |
B |
B |
2 |
|
8 |
银屑病、多形红斑、玫瑰糠疹 |
A |
B |
B |
B |
2 |
|
合计 |
|
|
|
|
|
16 |
16 |
本表注：
*以布卢姆学习目标分类法(Bloom’s Taxonomy)为基础描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以A、B、C、D来表示对此级能力要求达到的程度，A为最高要求，无要求则留空。记忆包括识别和回忆指能从记忆库中找到相关的知识、概念、术语或材料与当前的信息进行比较、确认，能记住并能不加理解的列出、描述这些知识、概念、术语或材料；理解指能对所学的内容作归纳、分类、解释，总结、推断和一定程度的发挥；应用指能选择正确的程序应用、实施所学到的内容，并能进行必要的计算或决断；综合分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成；或能计划、创造、建造或有改变的重构；或能作评论、总结、估计、预测、评估、论证和答辩。
2.能力、素养在本课程中的培养
培养标准 |
接触 |
训练 |
应用 |
第一级：基本知识掌握能力 |
1.1 人文科学知识 |
B |
C |
B |
1.2 自然科学知识 |
B |
A |
B |
1.3 技能性知识 |
B |
A |
B |
第二级：科学素养与职业技能和职业道德 |
2.1 推理和解决问题 |
A |
A |
A |
2.2 探寻与创新 |
B |
B |
A |
2.3 系统思维 |
B |
A |
A |
2.4 归纳与决策 |
B |
A |
B |
2.5 职业技能和道德 |
B |
A |
A |
第三级：人际交流和团队协作 |
3.1 团队精神 （合作与组织协调） |
C |
A |
A |
3.2 交流 |
B |
A |
B |
3.3 外语交流 |
B |
A |
B |
3.4 应急与应变 |
B |
|
C |
第四级：实践工作中的构思，设计，实施和运行（CDIO）系统 |
4.1 外部和社会环境 |
C |
|
C |
4.2 执业环境 |
C |
|
C |
4.3 发现问题 |
B |
B |
B |
4.4 设计 |
C |
B |
B |
4.5 实施 |
C |
C |
C |
4.6 运行与评价 |
C |
B |
B |
**本表注：对于表中第二列所列能力与素养应对照《全球医学教育最低基本要求》、我国《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》以及“卓越人才校内培养标准”全文来理解。目标栏内以A、B、C、D来表示对此条能力素养要求达到的程度，A为最高要求，无要求则留空。接触指在教、学活动中有所提及但没有训练和测试要求；训练指有明确要求并有测试项目；应用指在教、学中有所应用而不论是否曾给与相关训练或考核。
3. 教学内容与教学要求
第一单元 皮肤的结构、功能、皮肤病症状和诊断（4学时）
1.教学目的与要求
了解：皮肤病学的定义、发展史、学科特点。
理解：皮肤的解剖、表皮的来源及组织学特点。
掌握：皮肤的吸收作用、调节体温作用、感觉作用。皮肤的分泌和排泄作用、代谢作用。
2.教学内容
①皮肤的基本结构。
②皮肤的七大功能。
③皮肤病的症状和诊断。
3.考核知识点和考核要求
识记：皮肤的表皮、真皮、皮下组织
领会：皮肤附属器、神经、血管、肌肉。皮肤病的症状和诊断。
掌握：皮肤的七大功能。
第二单元 皮肤病的常用的实验室技术、治疗与预防（4学时）
1.教学目的与要求
了解：皮肤病诊断的依据及常用检查。
理解：皮肤病的临床表现，包括症状和体征。表皮改变和真皮改变的概念。
掌握： 原发性皮损和继发性皮损的内容、概念、病理改变。
2.教学内容
①皮肤病的临床表现。
③皮肤病理学
④常用实验室检查。
3.考核知识点和考核要求
识记：斑疹、丘疹、斑块、风团、水炮、大疱、脓疱、结节、囊肿等每个皮损的概念。
领会：皮肤病的病史、体格检查。
掌握：原发性皮损和继发性皮损的定义及表现。表皮改变和真皮改变的定义。常用的实验室检查项目及其适应症。
第三单元 病毒性皮肤病（4学时）
1.教学目的与要求
了解：皮肤病的系统治疗、局部治疗、物理治疗、手术治疗。
理解：皮肤病的外用药膏的剂型和种类。
掌握：系统治疗药物的种类、外用药物的使用原则。
2.教学内容
①皮肤病的治疗
②皮肤保健和美容皮肤病学
3.考核知识点和考核要求
识记：。
领会：系统治疗药物的种类、使用原则。
掌握：抗组胺药物和糖皮质激素的药理作用。
第四单元 细菌性皮肤性（4学时）
1. 教学目的与要求
了解：脓疱疮、毛囊炎、疖及疖病的病因机制。
理解：脓疱疮、毛囊炎、疖及疖病的临床表现、诊断。
掌握：脓疱疮、毛囊炎、疖及疖病的防治及护理。
2.教学内容
①脓疱疮病因、临床表现、诊断、防治原则及护理措施。
②毛囊炎病因、临床表现、诊断、防治原则及护理措施。
③疖及疖病病因、临床表现、诊断、防治原则及护理措施。
3.考核知识点和考核要求
识记：脓疱疮、毛囊炎、疖及疖病的定义及区别。
领会：脓疱疮、毛囊炎、疖及疖病的病因、临床表现、诊断、防治原则。
掌握：脓疱疮、毛囊炎、疖及疖病的护理措施。
第五单元 真菌性皮肤病（4学时）
1.教学目的与要求
了解：熟悉头癣、体股癣、手足癣、花斑癣等的病因、症状及防治。
理解：了解念珠菌病、孢子丝菌病的病因、症状及防治。
掌握：皮肤、粘膜念珠菌病的临床表现和护理措施。
2.教学内容
①头癣、体股癣、手足癣及花斑癣的病因病机、临床特点、诊断及防治。
②念珠菌病病因及病机；皮肤、粘膜念珠菌病的临床表现。
③内脏念珠菌病的临床特点及诊治。
3.考核知识点和考核要求
识记：头癣、体股癣、手足癣及花斑癣的定义。
领会：浅部真菌病和深部真菌病的特点。
掌握：念珠菌病的临床特点及治疗护理措施。
第六单元 皮炎与湿疹（4学时）
1.教学目的与要求
了解：常见的皮炎湿疹类皮肤病的病因及临床特征。
理解：诊断与鉴别诊断：本病的特点，应与接触性皮炎、神经性皮炎、脂溢性皮炎等的鉴别。
掌握：接触性皮炎和特应性皮炎的诊断和治疗原则。
2.教学内容
①接触性皮炎
②湿疹
③特应性皮炎
④自身敏感性皮炎
3.考核知识点和考核要求
识记：接触性皮炎的病因、症状及防治。
领会：湿疹的病因、症状及防治。
掌握：外用糖皮质激素的使用原则和方法，及疗效观察。
第七单元 药疹、荨麻疹、血管性皮肤病（4学时）
1.教学目的与要求
了解：药疹、荨麻疹、血管性皮肤病的临床表现、诊断及治疗方法。
理解：交叉过敏、多价过敏的定义及区别。
掌握：药疹的发病机制、实验室检查、鉴别诊断、治疗及过敏性休克的防治。
2.教学内容
①药疹
②荨麻疹
③血管性皮肤病
3.考核知识点和考核要求
识记：药疹、荨麻疹和血管性皮肤病的定义、病因。
领会：血管性皮肤病的临床表现、治疗。
掌握：药疹、急性荨麻疹、及过敏性休克的处理原则及防治。
第八单元 银屑病、多形红斑、玫瑰糠疹（4学时）
1.教学目的与要求
了解：银屑病、多形红斑、玫瑰糠疹的病因、临床表现、鉴别诊断及治疗。
理解：常见红斑及红斑鳞屑性皮肤病的发病机制及病理变化。
掌握：。
2.教学内容
①银屑病
②多形红斑
③玫瑰糠疹
3.考核知识点和考核要求
识记：四型银屑病、玫瑰糠疹、多形红斑的典型皮疹图谱。
领会：四型银屑病的病因、病理写、诊断与鉴别诊断、治疗。
掌握：多形红斑的分类及临床表现，治疗及护理。
四、课程考核
考核项目 |
课程成绩构成 |
分值 |
平时（包括课堂作业、教学平台作业、教学参与程度） |
30% |
30 |
课程考试 |
70% |
70 |
总计 |
100% |
100 |
（考核方式：考试）
执笔人：贾悦
2015年2月
苏公网安备 32100302010246号