2016年12月16日下午，护理学院在护理学实验教学中心示教室开展教学沙龙，护理学院全体教师参加此次活动。

护理学院副院长刘永兵进行《形成性评价与终结性评价》的讲述，从形成性与终结性评价的概念、特点、区别及应用注意事项等方面，强调形成性评价对于改进教师教学质量及提高学生自主学习能力方面的作用，并根据《形成性评价在健康评估课程教学中的应用》为示例，进一步展示形成性评价在教学评价中的重要性。廖月霞老师分享了《小组教学在护理管理学教学中的应用及体会》，从小组教学的前期准备、组织、授课方法、学习目标等方面，讲述自己在小组教学过程中的经验和心得，该方法在《护理管理学》教学中取得较好的效果。张菁老师汇报了《第二届全国护理学青年教师讲课基本功比赛参赛有感》，从确定教学内容、寻找适宜教学素材、组织教学内容及制作PPT、设计互动、练习授课及书写台词背台词、评教等方面进行详细的介绍，并对此次教学比赛获奖项目进行归纳总结，提出注意事项，为护理学院今后在此类教师技能大赛方面提出可借鉴的意见和建议。最后，全体教师们展开讨论，就如何借鉴以上教学方法与手段、教学评价方式及如何讲好一堂课等方面提出意见和建议，现场气氛热烈。

此次教学沙龙活动对提高全体教师教育教学改革能力，改进教学质量起到一定推动作用。