护理学院成人教育工作体量较大，占扬州大学医学教育的60%以上，并有逐年上升的趋势。仅2017年成人教育护理招生人数为2961人，为护理学院的教学工作带来巨大压力。如何把握成教学生“在职、多样化”学习的特点，创造“时时能学”的学习环境，是目前需要着重解决的问题。

随着信息化技术的快速发展，网络教学的优势日益凸显。利用远程教育资源突破距离的限制，通过网络技术实现教育内容的共享性，改变传统的教育教学模式和学习环境，激发成教学生学习欲望，从而有效提升学生学习动力，提高教学质量，不失为一条缓解护理成人教育压力的有效途径。开展成人教育网络课程建设势在必行。

2017年是我院改进成人教育教学质量的重要开端，网络课程建设被提到重要的日程工作中。2月份在开学前学院务虚会上着重强调成教网络课程建设的重要意义，并将网络课程建设工作落实到人，实现专人负责制。3月初，和新闻与传媒学院进行对接，安排课程录制具体事宜，并为相关专职及临床兼职教师做系列培训，为课程录制工作奠定坚实的基础。目前，详细的网络课程录制时间安排表已制定，从4月份起，成教专升本第二学年六门护理课程，包括健康评估、护理美学、护理科研、护理教育等启动录制工作，并将于本学期完成。

后续工作将按部就班陆续开展，我院成人教育网络课程建设已初见成效。