Pediatric nursing
课程编号：200220
课程类别：专业课
适用专业：护理专升本
课程名称：儿科护理学
先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、医学遗传学、生理学、生物化学与分子生物学、病原生物学与免疫学、病理学（含临床病理学）、病理生理学、药理学（临床合理用药）、医学文献检索、健康教育学、卫生法学、护理美学、护理学导论、健康评估、护理理论与进展、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、护理研究（含护理科研方法、护理论文写作）
后续课程：急危重症护理学、社会医学、营养学、护理伦理学、护理研究（含护理科研方法、护理论文写作）、护理心理学（精神心理健康与护理）、护理管理学与进展、预防医学
总 学 时：36学时（理论27学时；实验9学时）
一、教学目的与要求：通过本课程学习,要求学生能够掌握小儿正常生长发育的规律及评估方法，熟悉儿科常见病的临床表现和护理，了解和认识现代儿科护理的观念及原则，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。
二、课程的地位与作用：儿科护理学是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床护理的一门学科。小儿疾病的护理强调连续性、整体性、系统性，将小儿保健、住院护理和家庭作用紧密融合在一起。随着医学模式的转变以及护理范畴的拓展，儿科护理学的教学以护理程序为框架，按护理评估、常见护理诊断、预期目标、护理措施和护理评价进行讲述。注重本学科的基础理论、基本知识和基本技能的介绍，使学生理论结合实践，提高临床对患儿实施整体护理的能力。总之儿科护理学是护理学临床学科中一门重要的课程。
三、教学内容与课时安排：
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序号 |
内 容 |
课堂讲授 |
临床见习 |
小计 |
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1 |
第一章 绪论 |
1 |
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1 |
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2 |
第二章 生长发育 |
1 |
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1 |
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3 |
第四章 儿童营养 |
1 |
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1 |
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4 |
第五章 住院患儿护理及其家庭支持 |
2 |
1 |
3 |
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5 |
第六章 新生儿及新生儿疾病的护理 |
4 |
2 |
6 |
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6 |
第七章 营养障碍疾病的护理 |
1 |
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1 |
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7 |
第八章 消化系统疾病患儿的护理 |
2 |
2 |
4 |
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8 |
第九章 呼吸系统疾病患儿的护理 |
1 |
2 |
3 |
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9 |
第十章 循环系统疾病患儿的护理 |
2 |
2 |
4 |
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10 |
第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理 |
3 |
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3 |
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11 |
第十二章 造血系统疾病患儿的护理 |
2 |
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2 |
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12 |
第十三章 神经系统疾病患儿的护理 |
1 |
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1 |
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13 |
第十四章 内分泌系统疾病患儿的护理 |
1 |
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1 |
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14 |
第十五章 免疫系统疾病患儿的护理 |
1 |
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1 |
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15 |
第十六章 遗传性疾病患儿的护理 |
1 |
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1 |
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16 |
第十八章 传染性疾病患儿的护理 |
2 |
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2 |
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17 |
第二一章 常见肿瘤患儿的护理 |
1 |
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1 |
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总 计 |
27 |
9 |
36 |
导 言
一、学习目的和要求
《儿科护理学》是一门理论性、实践性、操作性很强的学科，通过本课程学习,要求学生能够掌握小儿正常生长发育的规律及评估方法，熟悉儿科常见病的临床表现和护理，了解和认识现代儿科护理的观念及原则，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。
二、基本线索与基本内容
本课程教学过程中贯彻能力培养的基本线索，注重专科学生的基本知识和技能的培养，为学生提供能够解决儿科护理问题的能力。基本内容包括小儿正常生长发育的规律及评估方法、儿科常见病的临床表现和护理等
三、研究概况
教学过程中积极进行教学方法改革的研究，采用启发式教学，改变传统灌输式授课模式，形成课堂师生互动，教师通过多种形式启发学生积极思考问题，将所学知识前后有机纵向结合，将相关学科知识与本课程知识横向贯穿，同时，培养学生评判性思维能力。采用Team work/Team presentation（小组讨论/小组展示）：在课程教学过程中引入国外先进的教学法，由教师提前2周给学生指定题目及要求阅读的文献数量，学生分组，以小组为单位围绕题目开展讨论，拟定思路、查阅资料、撰写提纲、制作PPT，最后每个小组在课堂上按照规定时间展示小组工作结果，鼓励学生汇报，教师与学生提问，小组成员回答，最后由教师、学生给予评议评分。这些教学法不仅锻炼了学生查阅资料、阅读英文文献、文字组织及语言表达能力，而且培养了学生思维能力、团队意识和精神。
四、资料简介
1参考教材：《儿科护理学》，第5版，崔焱编著，北京：人民卫生出版社；2012年出版。
2参考资料：《儿科学》，第8版，沈晓明 王卫平编著，北京：人民卫生出版社；2012年出版。《儿科护理学》，第4版，崔焱编著，人民卫生出版社，2006年出版。
教学基本要求：《儿科护理学》是具有很强的理论性、实践性和操作性，学习这门课程要求学员具有扎实的基础医学知识，同时必须结合临床实践，观察病人并应用护理程序对患儿进行护理。本课程教学要求分为掌握、熟悉、了解三级。掌握内容为本学科基本知识，要求学生能准确理解、重点记忆并能融会贯通。熟悉内容为教材重点内容和部分难点内容，要求学生能理解和记忆其知识要点。了解内容为教材部分非重点、难点内容、自学内容或学科进展。
第一章 绪 论
1.教学内容
第一节 儿科护理学概述。
①儿科护理学的任务和范围。
第二节 小儿年龄分期及各期特点。
胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的划分和各自的特点。
第三节 儿科特点及儿科护理的一般原则
①儿科护理的特点
②儿科护理的一般原则
第四节 儿科护士的角色及素质要求
第五节 儿科护理的发展趋势。
2.本章重点：儿科护理的特点、小儿年龄分期的划分及各期的特点、儿科护士的角色和素质要求。
3.本章难点：小儿年龄分期的划分及各期的特点
4.教学基本要求
①掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点；儿科护理学的任务和范围；儿科特点。
②熟悉儿科护理的一般原则。
③了解儿科护士的角色和素质要求；儿科护理学的发展与展望。
④自学儿科护理学的任务和范围；儿科护士的角色与素质要求；我国儿科护理学的发展与展望。
第二章 生长发育
1.教学内容
第一节 生长发育概述
①生长发育规律
②影响生长发育的因素。
第二节生长发育评估
①体格生长常用指标，包括测量方法，计算公式及正常值；
②出生至青春前期体格生长规律
③青春期体格生长特点
④体格生长的评价
第三节 与体格生长有关的其他系统的发育
①骨骼的发育
②牙齿的发育
③脂肪组织与肌肉的发育
④生殖系统发育
第四节 小儿神经心理发育及评价。
①神经系统发育
②感知觉发育
③运动功能发育
④语言发育
⑤小儿心理发展过程和特征。
第五节 儿童发展理论
①弗洛伊德的性心理发展理论
②艾瑞克森的心理社会发展理论
③皮亚杰的认知发展理论
④库尔伯格的道德发展理论
第六节 小儿生长发育中的特殊问题
①体格生长偏离
②心理行为异常
2.本章重点：小儿生长发育的规律及影响因素、小儿体格发育各项指标及测量、计算方法、小儿动作，语言和适应性能力的发展过程、各年龄期小儿的护理要点、计划免疫程序和注意事项。
3.本章难点：各年龄期小儿的护理要点
4.教学基本要求
①掌握生小儿生长发育的规律；小儿体格生长常用指标及其意义；感觉运动功能和语言发育。儿童骨骼与牙齿的发育。
②了解影响小儿生长发育的因素；小儿生长发育的规律在实际工作中的意义；脂肪组织与肌肉、生殖系统发育。
③自学小儿神经心理发育及评价；儿童发育理论，小儿生长发育中的特殊问题。
第三章 儿童营养
1.教学内容
第一节 能量与营养素的需要
①能量的需要
②营养素的需要
第二节 小儿喂养与膳食安排
① 婴儿喂养
②幼儿膳食安排
③学龄前小儿膳食安排
④学龄儿童和青春期少年膳食安排
第四章 小儿营养状况评估
1.教学内容
①健康史询问
② 营养调查
2.本章重点：小儿能量与营养素的需要、婴儿喂养的方法及注意事项
3.本章难点：婴儿喂养的方法及注意事项
4.教学基本要求
①熟悉小儿能量与营养素的需要
②掌握婴儿喂养的方法及注意事项
③一般了解儿童、少年膳食安排。
第五章 住院儿童护理及其家庭支持
1.教学内容
第一节 儿童医疗机构的设置及护理管理
①小儿门诊
②小儿急诊
③小儿病房
第二节 住院患儿的心理反应与护理
①小儿对疾病的认识
②各年龄阶段患儿对住院的反应及护理
第三节 住院患儿的家庭应对及护理
①家庭对患儿住院的反应
②住院患儿的家庭支持
第四节 小儿临终关怀与父母情感支持
①小儿临终关怀
②对临终患儿父母的情感支持
第五节 小儿健康评估的特点
①健康史的采集
②体格检查
③家庭评估
第六节 与患儿及其家长的沟通
①小儿沟通的特点
②与患儿沟通的途径
③与患儿沟通的技巧
与患儿家长的沟通
第七节 小儿疼痛管理
①小儿疼痛的评估
②小儿疼痛的护理
第八章 小儿用药特点及护理
①小儿用药特点
②小儿药物选用及护理
③小儿药物计量计算
④小儿给药方法
第九节 小儿体液平衡特点和液体疗法
①小儿体液平衡特点
②小儿常见水、电解质和酸碱平衡紊乱
③液体疗法
第十节 儿科护理技术
①婴儿沐浴法
②约束保护法
③头皮静脉输液法
④股静脉穿刺法
⑤婴幼儿灌肠法
⑥温箱使用法
⑦光照疗法
⑧换血疗法
2.本章重点：
小儿液体疗法的实施和护理；小儿常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱的原因、临床表现及治疗与护理要点；常用儿科护理技术；给药方法。小儿的住院心理反应与护理；与患儿及其家长的沟通方法；更换尿布法、臀红护理法、一般测量法、儿童床使用法、婴儿沐浴法、约束保护法、温箱使用法、光照疗法、头皮静脉输液法。熟悉股静脉穿刺法、婴幼儿灌肠法。
3.本章难点：
会使用更换尿布法、臀红护理法、一般测量法、儿童床使用法、婴儿沐浴法、约束保护法、温箱使用法、光照疗法、头皮静脉输液法。熟悉股静脉穿刺法、婴幼儿灌肠法。
4.教学基本要求
①掌握小儿液体疗法的实施和护理；小儿常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱的原因、临床表现及治疗与护理要点；常用儿科护理技术；给药方法。
②熟悉小儿的住院心理反应与护理；与患儿及其家长的沟通方法；了解儿科医疗机构的设置与护理管理；住院患儿的家庭反应、小儿临终关怀与父母的情感支持；小儿的疼痛。
③了解小儿健康评估的特点；药物选择和计量计算、体液平衡的特点。
④自学儿童医疗机构的设置及护理管理；住院患儿的家庭应对及护理；小儿健康评估的特点；儿小儿疼痛护理。
⑤掌握更换尿布法、臀红护理法、一般测量法、儿童床使用法、婴儿沐浴法、约束保护法、温箱使用法、光照疗法、头皮静脉输液法。熟悉股静脉穿刺法、婴幼儿灌肠法。
⑥了解经外周导入中心静脉置管、换血疗法。
第六章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理
1.教学内容
第一节 新生儿分类
新生儿、围生期的概念；根据胎龄分类；根据体重分类； 根据体重与胎龄关系分类；高危儿。
第二节 正常足月儿和早产儿的特点及护理
①正常足月儿和早产儿的定义，外观特点，生理特点，护理诊断和护理措施。
②早产儿的特点和护理
第三节 小于胎龄儿及大于胎龄儿的护理
①小于胎龄儿的护理
②大于胎龄儿的护理
第四节 新生儿重症监护及气道护理
①新生儿重症监护
②气道护理
第五节 新生儿窒息
第六节 新生儿缺氧缺血性脑病
第七节 新生儿颅内出血
第八节 新生儿肺透明膜病
第九节 新生儿胎粪吸入综合征
第十章 新生儿感染性疾病
①感染性肺炎
②败血症
③破伤风
第十一章 新生儿黄疸
①新生儿胆红素代谢特点，病因和病理生理，
②新生儿黄疸的临床表现：生理性黄疸和病理性黄疸，
③辅助检查，治疗要点和护理。
第十二章 新生儿寒冷损伤综合征
第十四节 新生儿糖代谢紊乱
2.本章重点：
各种新生儿的定义；足月儿、早产儿的外观及生理特点和护理；新生儿胆红素代谢特点。新生儿分类的方法和概念；新生儿常见的几种特殊生理状态；新生儿黄疸的分类；引起病理性黄疸的病因。
3.本章难点：
新生儿常见的几种特殊生理状态；新生儿黄疸的分类；引起病理性黄疸的病因。
4.教学基本要求
①掌握各种新生儿的定义；足月儿、早产儿的外观及生理特点和护理；新生儿重症护理内容及新生儿气道护理（自学）；新生儿胆红素代谢特点。
②熟悉新生儿分类的方法和概念；新生儿常见的几种特殊生理状态；新生儿黄疸的分类；引起病理性黄疸的病因。
③了解新生儿重症监护的对象（自学）；了解小于胎龄儿、大于胎龄儿的常见原因、临床特点及其护理（自学）；
④了解下列新生儿疾病的病因、发病机制、辅助检查、治疗要点，熟悉临床表现，
⑤掌握护理：新生儿窒息、新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）、新生儿颅内出血（自学）、新生儿黄疸、新生儿寒冷损伤综合征。新生儿肺透明膜病（自学）、胎粪吸入综合征（自学）、新生儿感染性肺炎（自学）、新生儿败血症（自学）、新生儿破伤风（自学）、新生儿梅毒（自学）、新生儿坏死性小肠结肠炎（自学）、新生儿糖代谢紊乱（自学）。
第七章 营养障碍疾病患儿的护理
1.教学内容
第一节 蛋白质-能量营养障碍
①蛋白质-能量营养不良
②小儿单纯性肥胖
第二节 维生素营养障碍
①维生素D缺乏性佝偻病
②维生素D缺乏性手足搐溺症
第三节 微量元素障碍
①锌缺乏
②碘缺乏
2.本章重点：
蛋白质-能量营养障碍（营养不良、小儿单纯性肥胖）的病因及发病机制、临床表现和护理；维生素营养障碍（维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足抽搐症）的病因、发病机制、治疗要点、临床表现和护理。熟悉蛋白质-热能营养障碍（营养不良、小儿肥胖症）的治疗要点；锌缺乏症、缺碘性疾病的临床表现与护理措施；；蛋白质-热能营养障碍（营养不良、小儿肥胖症）的治疗要点。
3.本章难点：蛋白质-能量营养障碍（营养不良、小儿单纯性肥胖）的病因及发病机制、临床表现和护理；维生素营养障碍（维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足抽搐症）的病因、发病机制。
休克的病情判断和紧急处理原则
4.教学基本要求
①掌握蛋白质-能量营养障碍（营养不良、小儿单纯性肥胖）的病因及发病机制、临床表现和护理；维生素营养障碍（维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足抽搐症）的病因、发病机制、治疗要点、临床表现和护理。
②熟悉蛋白质-热能营养障碍（营养不良、小儿肥胖症）的治疗要点；锌缺乏症、缺碘性疾病的临床表现与护理措施；；蛋白质-热能营养障碍（营养不良、小儿肥胖症）的治疗要点。
③了解营养不良的辅助检查；维生素营养障碍（维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足抽搐症）的辅助检查；锌缺乏症、缺碘性疾病的病因与治疗要点；维生素A、B1．C的来源及其生理功能。
④自学小儿单纯性肥胖；其他维生素营养障碍；微量元素障碍。
第八章 消化系统疾病患儿的护理
1.教学内容
第一节 小儿消化系统解剖生理特点
第二节口炎
①鹅口疮
②疱疹性口炎
③溃疡性口炎
④口炎护理
第三节 胃食管返流
第四节 小儿腹泻
第五节 肠套叠
第六节 先天性巨结肠
第七节 先天性胆道疾病
2.本章重点：
消化系统解剖生理特点；小儿腹泻的病因及发病机制、临床表现、治疗要点和护理；各种口炎的病因、临床表现与护理；急性肠套叠的临床表现及非手术治疗效果观察；先天性巨结肠的临床表现及护理。各种口炎的治疗；肠套叠和先天性巨结肠的病理生理及治疗要点；胃食管返流、先天性直肠肛管畸形、先天性胆道疾病的临床表现和护理。
3.本章难点：小儿腹泻的病因及发病机制、临床表现、治疗要点和护理；各种口炎的病因、临床表现与护理；急性肠套叠的临床表现及非手术治疗效果观察
4.教学基本要求
①掌握消化系统解剖生理特点；小儿腹泻的病因及发病机制、临床表现、治疗要点和护理；各种口炎的病因、临床表现与护理；急性肠套叠的临床表现及非手术治疗效果观察；先天性巨结肠的临床表现及护理。
②熟悉各种口炎的治疗；肠套叠和先天性巨结肠的病理生理及治疗要点；胃食管返流、先天性直肠肛管畸形、先天性胆道疾病的临床表现和护理。
③了解小儿腹泻的辅助检查；急性肠套叠的病因、发病机制和慢性肠套叠的临床表现；先天性巨结肠的病因；先天性直肠肛管畸形的治疗要点及护理；胃食管返流的病因和治疗要点。自学胃食管返流；先天性胆道疾病。
第九章 呼吸系统疾病患儿的护理
1.教学内容
第一节 小儿呼吸系统的解剖生理特
第二节 急性上呼吸道感染
第三节 急性支气管炎
第四节 肺炎
①支气管肺炎
②几种不同病原体所致肺炎的特点
第五节 支气管哮喘
2.本章重点：
小儿呼吸系统解剖生理特点；急性上呼吸道感染、急性支气管炎、肺炎及支气管哮喘的病因与发病机制、临床表现、治疗要点与护理。支气管哮喘的诊断标准与预防；肺炎的分类、病理生理、辅助检查。
3.本章难点：急性上呼吸道感染、急性支气管炎、肺炎及支气管哮喘的病因与发病机制、临床表现、治疗要点与护理
MODS的病因、发病机制和病情评估
4.教学基本要求
①掌握小儿呼吸系统解剖生理特点；急性上呼吸道感染、急性支气管炎、肺炎及支气管哮喘的病因与发病机制、临床表现、治疗要点与护理。
②熟悉支气管哮喘的诊断标准与预防；肺炎的分类、病理生理、辅助检查。
③了解急性上呼吸道感染及急性支气管炎的辅助检查；支气管哮喘的辅助检查。
④自学急性上呼吸道感染；急性支气管炎；支气管哮喘。
第十章 循环系统疾病患儿的护理
1.教学内容
第一节 小儿循环系统解剖生理特点
①心脏的胚胎发育。
②胎儿的血液循环和出生后的血液循环。
③正常各年龄小儿心脏、心率和血压的特点。
第二节 先天性心脏病
①概述
②临床常见的先天性心脏病
③先天性心脏病患儿的护理
第三节 病毒性心肌炎
2.本章重点：小儿心率特点；先心病病因、分类、四种常见先心病的临床表现、胸部X线、心电图，护理；掌握病毒性心肌炎的病因及发病机制、临床表现、治疗要点和护理。熟悉先天性心脏病的病理生理、辅助检查；病毒性心肌炎的辅助检查。
3.本章难点：病毒性心肌炎的病因及发病机制、临床表现、治疗要点和护理。
4.教学基本要求：
①掌握小儿心率特点；先心病病因、分类、四种常见先心病的临床表现、胸部X线、心电图，护理；
②掌握病毒性心肌炎的病因及发病机制、临床表现、治疗要点和护理。
③熟悉先天性心脏病的病理生理、辅助检查；病毒性心肌炎的辅助检查。
④了解小儿心脏和血压特点；胎儿血液循环和出生后的改变；先天性心脏病的介入治疗与心导管检查术；常见先天性心脏病的治疗要点。
第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理
1.教学内容
第一节 小儿泌尿系统解剖生理特点
第二节 急性肾小球肾炎
第三节 肾病综合征
第四节 泌尿道感染
第五节 小儿泌尿系统常见异常
① 尿道下裂
②隐睾症
③包茎及嵌顿包茎
④护理
2.本章重点：
小儿泌尿系统解剖生理特点；急性肾炎、肾病综合征、泌尿道感染的病因及发病机制、临床表现、治疗要点和护理；尿道下裂、隐睾、包茎及嵌顿包茎的临床表现及术后护理
3.本章难点：急性肾炎、肾病综合征、泌尿道感染的病因及发病机制
电击伤的临床表现和救护要点
4.教学基本要求
①掌握小儿泌尿系统解剖生理特点；急性肾炎、肾病综合征、泌尿道感染的病因及发病机制、临床表现、治疗要点和护理；尿道下裂、隐睾、包茎及嵌顿包茎的临床表现及术后护理。熟
②悉急性肾炎、肾病综合征的实验室检查；泌尿道感染的辅助检查与治疗要点；尿道下裂的分型及治疗要点；隐睾的病理生理及治疗要点。
③了解泌尿道感染的辅助检查；尿道下裂、隐睾、包茎及嵌顿包茎的病因。自学小儿泌尿系统解剖生理特点。
第十二章 造血系统疾病患儿的护理
1.教学内容
第一节 小儿造血及特点。
①造血特点
②血液特点。
第二节 小儿贫血
①概述
②营养性缺铁性贫血
③营养性巨幼红细胞性贫血
第三节出血性疾病
①特发性血小板减少性紫癜
②血友病
2.本章重点：
贫血的定义、分度、分类；缺铁性贫血及营养性巨幼红细胞性贫血的病因及发病机制、辅助检查、临床表现治疗要点及护理；出血性疾病的临床表现与护理。
3.本章难点：缺铁性贫血及营养性巨幼红细胞性贫血的病因及发病机制
救护技术的操作方法
4.教学基本要求
①掌握贫血的定义、分度、分类；缺铁性贫血及营养性巨幼红细胞性贫血的病因及发病机制、辅助检查、临床表现治疗要点及护理；出血性疾病的临床表现与护理。
②熟悉小儿贫血的原因。了解正常小儿造血和血液特点；出血性疾病（ITP、血友病）的病因、发病机制、实验室检查和治疗要点。
第十三章 神经系统疾病患儿的护理
1.教学内容
第一节 小儿神经系统特征及检查
第二节 化脓性脑膜炎
第三节 病毒性脑膜炎、脑炎
第四节 痫性发作和癫痫
第五节 急性感染性多发性神经根神经炎
2.本章重点：小儿神经反射；化脓性脑膜炎、病毒性脑炎和脑膜炎的病因及发病机制、临床表现及护理。化脓性脑膜炎、病毒性脑炎和脑膜炎的辅助检查及治疗要点；小儿癫痫、脑性瘫痪、急性感染性多发性神经根神经炎患儿的临床表现和护理。
3.本章难点：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎和脑膜炎的病因及发病机制、临床表现及护理
常见症状和危象的诊断、急救处理
4.教学基本要求
①掌握小儿神经反射；化脓性脑膜炎、病毒性脑炎和脑膜炎的病因及发病机制、临床表现及护理。
②熟悉化脓性脑膜炎、病毒性脑炎和脑膜炎的辅助检查及治疗要点；小儿癫痫、脑性瘫痪、急性感染性多发性神经根神经炎患儿的临床表现和护理。
③了解小儿脑、脊髓、脑脊液特点；小儿癫痫的病因、辅助检查、治疗要点；脑性瘫痪、急性感染性多发性神经根神经炎的病因。
④自学小儿神经系统特征及检查；痫性发作和癫痫；脑性瘫痪；急性感染性多发性神经根炎。
第十四章 内分泌系统疾病患儿的护理
1.教学内容
第一节 先天性甲状腺功能减低症
第二节 生长激素缺乏症
第三节 中枢性尿崩症
第四节 性早熟
第五节 儿童糖尿病
2.本章重点：先天性甲状腺功能减低症、生长激素缺乏症、中枢性尿崩症、性早熟、糖尿病患儿的护理。熟悉先天性甲状腺功能减低症、生长激素缺乏症、中枢性尿崩症、性早熟、儿童糖尿病的临床表现与治疗要点。
3.本章难点：先天性甲状腺功能减低症、生长激素缺乏症、中枢性尿崩症、性早熟、糖尿病患儿的护理。
4.教学基本要求
①掌握先天性甲状腺功能减低症、生长激素缺乏症、中枢性尿崩症、性早熟、糖尿病患儿的护理。
②熟悉先天性甲状腺功能减低症、生长激素缺乏症、中枢性尿崩症、性早熟、儿童糖尿病的临床表现与治疗要点。
③了解先天性甲状腺功能减低症、生长激素缺乏症、中枢性尿崩症、性早熟、儿童糖尿病的病因与发病机制。
④自学生长激素缺乏症；中枢性尿崩症；性早熟；儿童糖尿病。
第十五章 免疫缺陷病和结缔病患儿的护理
1.教学内容
第一节 小儿免疫系统发育特点
①非特异性免疫
②特异性免疫
第二节 原发性免疫缺陷病
第三章 风湿热
第四节 幼年类风湿关节炎
第五节 过敏性紫癜
第六节 川崎病
2.本章重点：过敏性紫癜、川崎病的临床表现与护理。原发性免疫缺陷病、风湿热、幼年类风湿关节炎的临床表现与护理。
3.本章难点：原发性免疫缺陷病、风湿热、幼年类风湿关节炎的临床表现与护理。
4.教学基本要求
①掌握过敏性紫癜、川崎病的临床表现与护理。熟悉原发性免疫缺陷病、风湿热、幼年类风湿关节炎的临床表现与护理。
②了解小儿免疫系统发育的特点；原发性免疫缺陷病的病因、实验室检查；风湿热、幼年类风湿关节炎、过敏性紫癜、川崎病的病因和发病机制、辅助检查、治疗要点
③自学小儿免疫系统发育特点；原发性免疫缺陷病、风湿热、幼年类风湿关节炎。
第十六章 遗传代谢性疾病患儿的护理
1.教学内容
第一节 概述
第二节 21三体综合征
第三节 苯丙酮尿症
第四节 幼年类风湿关节炎
第五节 糖原累积病
2.本章重点：21-三体综合征、苯丙酮尿症、糖原累积病的临床表现和护理措施。
3.本章难点：21-三体综合征、苯丙酮尿症、糖原累积病的临床表现和护理措施。
4.教学基本要求
①熟悉21-三体综合征、苯丙酮尿症、糖原累积病的临床表现和护理措施。了解遗传性疾病的分类、基因诊断与治疗及其预防。了
②解21-三体综合征、苯丙酮尿症、糖原累积病的病因、辅助检查和治疗要点。
③自学概述；糖原累积病。
第十八章 急性传染病患儿的护理
1.教学内容
第一节 传染病患儿的一般护理
第二节 麻疹
第三节 水痘
第四节 流行性腮腺炎
第五节 脊髓灰质炎
第六节 流行性乙型脑炎
第七节 中毒性细菌性痢疾
第八节 结核病
2.本章重点：传染病的传染过程、基本特征、流行的三个环节、临床特点、预防、流行的三个环节=影响流行过程的因素、小儿传染病的护理管理；常见传染病（麻疹、水痘、猩红热、流行性腮腺炎、中毒性细菌性痢疾）的病因及发病机制、流行病学、典型的临床表现、治疗要点和护理；结核病的病因及发病机制、辅助检查、预防和治疗原则；原发性肺结核和结核性脑膜炎的病因及发病机制、临床表现和护理；结核菌素试验方法和结果判断及临床意义。
3.本章难点：常见传染病（麻疹、水痘、猩红热、流行性腮腺炎、中毒性细菌性痢疾）的病因及发病机制、流行病学、典型的临床表现、治疗要点和护理；结核病的病因及发病机制、辅助检查、预防和治疗原则。
4.教学基本要求
①掌握传染病的传染过程、基本特征、流行的三个环节、临床特点、预防、流行的三个环节、小儿传染病的护理管理；常见传染病（麻疹、水痘、猩红热、流行性腮腺炎、中毒性细菌性痢疾）的病因及发病机制、流行病学、典型的临床表现、治疗要点和护理；结核病的病因及发病机制、辅助检查、预防和治疗原则；原发性肺结核和结核性脑膜炎的病因及发病机制、临床表现和护理；结核菌素试验方法和结果判断及临床意义。
②熟悉常见传染病的流行病学特点、治疗要点。了解传染病患儿的一般护理；常见儿童传染病的辅助检查；原发性肺结核和结核性脑膜炎的辅助检查和治疗要点。
③自学传染病患儿的一般护理；脊髓灰质炎；流行性乙型脑炎；中毒性细菌性痢疾。
第二十一章 常见肿瘤患儿的护理
1.教学内容
第一节 急性白血病
第二节 淋巴瘤
① 霍奇金病
② 非霍奇金淋巴瘤
③ 淋巴瘤患儿的护理
第三节 其他肿瘤
① 肾母细胞瘤
② 神经母细胞瘤
③ 小儿肾母细胞瘤及神经母细胞瘤的护理
2.本章重点：急性白血病的临床表现和护理。熟悉淋巴瘤的临床表现与护理；肾母细胞瘤、神经母细胞瘤患儿的护理。
3.本章难点：急性白血病的临床表现和护理
4.教学基本要求
①掌握急性白血病的临床表现和护理。
②熟悉淋巴瘤的临床表现与护理；肾母细胞瘤、神经母细胞瘤患儿的护理。
③了解急性白血病的病因、发病机制、分类与分型、实验室检查和治疗要点；淋巴瘤的病因、病理生理；肾母细胞瘤、神经母细胞瘤的病因、临床表现。
教学方法建议
儿科护理学教学过程是根据学生的特点，采用适当的、多种形式的教学方式，课堂讲授、多媒体、见习、病例分析等。
主要教材及参考书
参考教材：《儿科护理学》，第5版，崔焱编著，北京：人民卫生出版社；2012年出版。
参考资料：《儿科学》，第8版，沈晓明 王卫平编著，北京：人民卫生出版社；2012年出版。《儿科护理学》，第4版，崔焱编著，人民卫生出版社，2006年出版。
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