《护理伦理学》课程教学大纲

Nursing ethics

课程编号：200224

学 时 数：18学时

适用专业：护理学

课程性质：专业课

先 修 课：专业基础课程开设后，可与临床课同时开设

一、课程的地位与作用：

随着现代医学科学的迅速发展，新的医学模式和人类健康概念发生了深刻的变化，防病治病，救死扶伤，保护和增进人们的身心健康是医学的根本目的。护理人员的道德状况如何，与护理质量有着直接的关系。护理工作关系到人的生老病死，涉及到千家万户的悲欢离合和社会的安定。尤其是在新的历史条件下，护理人员在实践中遇到了许多新的道德问题，学习和研究护理伦理学对培养和提高护理人员的职业道德具有重要的意义。

二、课程的教学目标：

重点讲解伦理学的研究对象与内容、特点、地位与作用，护理道德的基本原则规范和范畴，护理的道德关系，以及护理道德在临床实践中的具体应用。

三、教学内容和基本要求：

教学内容和学时分配

             内    容                                        学时

第一章    绪 论                                 1学时

第二章    护理道德的历史发展                    2学时

第三章    护理道德的基本原则                    2学时

第四章    护理关系道德                          2学时

第五章    几种护理道德要求                      2学时

第六章    预防保健的护理道德                    2学时

第七章    临终关怀和尸体料理的道德              2学时

第八章    护理科研中的道德                      2学时

第九章    护理道德的培育与价值观                2学时

        第十章    医学目的和医学高技术应用中的伦理问题   1学时

第一章    绪论

[目的要求]

一、掌握护理伦理学研究的对象和内容

二、掌握护理道德的特点、地位与作用

三、了解学习和研究护理伦理学的意义和方法

[学时分配]  1学时

[教学内容]

1.医学道德与护理道德的概念

2.护理伦理学研究的对象和内容

3.护理道德的特点、地位与作用

4.学习和研究护理伦理学的意义和方法

第一章  护理道德的历史发展

[目的要求]

一、了解古代、中世纪、近、现代护理道德的发展史

二、掌握祖国医学护理道德的发生和发展

熟悉护理道德的主要内容

[学时分配]  2学时

[教学内容]

1.古代西方护理道德

2.中世纪护理道德

3.近、现代护理道德

4.祖国医学护理道德及主要内容

一、护理道德的基本原则、规范和范畴

[目的要求]

a)   掌握护理道德的基本原则

b)   掌握护理道德的规范

c)   熟悉护理道德的范畴

[学时分配]  2学时

[教学内容]

1.护理道德的基本原则、内容

2.护理道德规范的概念、内容

3.护理道德范畴的含义、内容

二、护理关系的道德

[目的要求]

a)   掌握护理实践中的人际关系

b)   掌握护理实践中的心理护理

c)   了解护患关系的紧张因素及防范

[学时分配]  2学时

[教学内容]

1.护理实践中的人际关系、道德要求

2.患者的心理需要和心理反应

3.心理护理对护士的素质及道德要求

4.护患关系的紧张因素及防范措施

三、几种护理道德要求

[目的要求]

a)   熟悉护理管理的道德要求

b)   熟悉整体护理的道德要求

c)   熟悉基础护理的道德要求

d)   了解医学工程的应用及其护理道德

e)   掌握老年患者的护理道德要求

f)   掌握妇产科、儿科护理的道德要求

[学时分配]  2学时

[教学内容]

1.护理管理的概念、护理道德在管理中作用、护理管理的道德要求

2.整体护理的概念、特点、道德要求

3.基础护理工作的意义、道德要求

4.医学工程的应用及应用中的护理道德要求

5.老年患者的生理、心理变化，护理老年患者的道德要求

6.妇产科、儿科的工作特点及护理的道德要求

四、预防保健的护理道德

[目的要求]

a)   了解预防医学中护理道德的特点与准则

b)   熟悉预防医学中护理人员的道德准则

c)   掌握计划免疫和预防疾病的道德

d)   掌握健康教育中护理的道德要求

[学时分配] 2学时

[教学内容]

1.预防医学中护理道德的特点、道德准则

2.传染病的社会危害、预防疾病的特点、护理人员在预防中的作用、道德要求

3.加强健康教育和培养卫生习为的重要性

4.健康教育的概念、任务、道德要求

五、临终关怀和尸体料理的道德

[目的要求]

a)   了解临终病人的行为与要求

b)   掌握临终护理的道德要求

c)   掌握死亡的概念及卫生资源的配置

d)   了解临终关怀与尸体料理中的护理道德

[学时分配]  2学时

[教学内容]

1.临终的概念、临终病人的行为和要求，

2.临终护理的概念和特点，临终护理的道德要求

3.死亡的概念及诊断标准，卫生资源的配制

4.临终关怀的概念、内容，临终关怀的道德意义

5.尸体料理中的道德意义

六、护理科研中的道德

[目的要求]

a)   掌握护理科研的特点与作用

b)   掌握护理科研中的道德规范

c)   了解人体实验的伦理原则

[学时分配]  2 学时

[教学内容]

1.护理科研的特点、作用

2.护理科研的概念、护理科研道德在护理科研中的作用、护理科研道德规范

3.人体实验的意义、人体实验的矛盾、人体实验的伦理学问题、人体实验的伦理原则

七、护理道德的培养与价值观

[目的要求]

掌握护理道德的教育与修养 了解医学的价值与护理职业价值 掌握护理道德评价

[学时分配]  2 学时

[教学内容]

1.护理道德教育的意义、护理工作在医疗卫生工作中的地位、作用

2.护士的心理素质，护理道德教育的过程，护理道德教育的特点、方法

3.护理道德修养的意义、内容和方法

4.护理职业的价值，实现护理职业价值的基本要求

5.护理行为的道德责任，护理道德评价的标准、依据、方式

八、医学目的和医学高技术应用中的伦理问题

[目的要求]

a)   了解医学目的、服务模式与健康需求

b)   了解医学高技术应用中的伦理问题

c)   掌握原则高技术应用中的护理人员的道德要求

[学时分配]   1学时

[教学内容]

1.当代医学与健康需求的矛盾，医学目的与服务模式的转变

2.医学高技术的涵义、医学高技术应用中的伦理问题，

3.医学高技术应用中护理人员应遵循的原则