Community Health Nursing Science
课程编号：200229
课程性质：专业课
先修课程：护理学基础、护理教育学、护理管理学、护理论理学、护理心理学、临床护理学等
总 学 时：45（理论：36学时 实验：9学时）
一、课程性质与设置目的：
1．课程性质与特点：
社区护理学是结合公共卫生学与护理学的理论，与多学科密切相关，应用于促进和维护群众健康，并在实践中逐步形成发展的一门新兴的应用性学科。该课程主要阐述社区护理的基本理论、护理程序在社区护理中的应用，家庭与家庭访视的基本理论和方法、社区健康教育、流行病学在社区护理中的应用、社区急性事件的预防与处理方面的知识和技能、社区儿童、青少年、妇女、中老年预防保健知识和技能、社区慢性病、传染病的护理与管理、社区临终关怀与护理等内容。
2.本课程的基本要求
教学中注意采用启发式的教学方法，适当运用以问题为基础的学习方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，并以社区、家庭为基地，进行社区护理实践，提高学生的实践能力，同时指导学生阅读本专业国内、外相关资料，了解社区护理的最新进展，拓展学生的知识面。
学生通过本课程的学习，应掌握上述社区护理的基本理论、知识和技能，能在社区中开展社区护理服务，具有为居民提供较高质量的社区护理服务的综合能力。
本课程的主要教学方法包括：课堂讲授法、示教法、小组教学法等。
教材选用人民卫生出版社出版的、赵秋利主编的《社区护理学》一书。参考教材：
刘建芬主编.社区护理学.第1版.北京：中国协和医科大学出版社，2001
3．本课程与相关课程的联系、分工与区别
在当前我国社区护理势在必行，而社区护士紧缺、不能适应社区护理的发展需求的形势下，开设《社区护理学学》这门课程，与《护理学基础》、《护理管理学》、《护理心理学》、《护理教育学》、《护理伦理学》及临床各科护理学相辅相成，作为培养适应社会发展需要并能提供满足社区居民保健需求服务的合格护理人才的重要课程之一。
二、课程内容与要求
第一章 绪论（2学时）
一、学习目的与要求
1.了解社区的分类；社区护理的发展；社区护理的发展的基本原则。
2.熟悉社区的功能；社区护理学的基本理念；社区护理的组织机构、考核与监督、伦理原则。
3.掌握社区、健康、社区卫生服务、社区护理的概念；社区护理的对象、特点、工作内容；社区护士的任职条件与要求。
二、课程内容
1． 社区护理学概述：概念、对象、特点、工作内容。
2． 社区护理学基本理念：健康观念的变化、自我护理。
3． 社区护理管理：组织机构、社区护士的任职条件与要求、考核与监督、伦理原则。
4． 社区护理发展史与发展现状。
三、考核知识点和要求
1． 识记：社区、健康、社区卫生服务、社区护理的概念；社区护理的对象、特点、工作内容；社区护士的任职条件与要求。
2.领会：社区的功能；社区护理学的基本理念；社区护理的组织机构、考核与监督、伦理原则。
3.简单应用：结合社区护理的基本概念和理论，查阅相关社区护理文献，分析当前我国社区护理发展状况。
4.综合应用：根据社区护理的基本理论，编制社区护理调查工具，对本地区社区护理开展状况进行调查研究，并写出调查报告。
第二章 社区护理工作方法（6学时）
一、学习目的与要求
掌握护理程序的定义、步骤；社区健康评估的内容；家庭评估的内容；个人评估的内容和方法；护理诊断的提出、组成、陈述；护理计划的制定；护理措施的实施；护理评价的形式和步骤。
二、课程内容
1． 社区中的护理程序：个人、家庭、社区健康的评估、诊断、计划、实施、评价。。
2． 社区中的健康教育：概述、相关理论与模式、程序、应用。
3． 家庭访视：概念、目的、对象、类型、内容、过程。
4． 居家护理：概念、目的、对象、形式、程序。
三、考核知识点和要求
1． 识记：护理程序的定义、步骤；社区健康教育的概念、家庭访视的概念；居家护理的概念。
2. 领会：社区健康评估的内容；家庭评估的内容；个人评估的内容和方法；护理诊断的提出、组成、陈述；护理计划的制定；护理措施的实施；护理评价的形式和步骤。社区健康教育理论与模式、程序、应用；家庭访视的目的、对象、类型、内容、过程；居家护理的目的、对象、形式、程序。
3.综合应用：在社区护理实践活动中应用护理程序，对社区居民进行健康教育、家庭访视和居家护理实践。
第三章 社区健康护理（6学时）
一、学习目的与要求
1． 了解社区环境与健康。
2． 熟悉社区健康档案的目的、基本内容、档案管理；社区灾难性事件的预防与救护。
3． 掌握社区健康护理的概念；社区健康护理的程序。
二、课程内容
1．社区健康护理的概念、常用的护理模式。
2．社区健康护理的程序：评估、诊断、计划、实施、。
3．社区健康档案的管理与应用：建立社区健康档案的目的、基本内容、档案管理。
4．社区环境与传染病防治：社区环境与健康；社区传染病防治。
5．社区灾害性事件的预防与救护：社区护士在社区灾害性事件中的主要工作。
三、考核知识点和要求
1．识记：社区健康护理的概念、社区健康护理的程序。
2．领会：社区健康护理常用的护理模式、社区健康档案的管理与应用、社区环境与传染病防治、社区灾害性事件的预防与救护。
3．简单应用：在社区护士的指导下，参与社区健康档案的管理与应用。
4．综合应用：在社区护士的指导下，运用社区健康护理程序开展社区健康护理实践。
第四章 家庭健康护理（4学时）
一、学习目的与要求
1． 了解家庭发展过程与家庭资源，家庭护理相关理论。
2． 熟悉家庭的类型与功能、家庭生活周期及面临的发展任务；家庭健康护理理论。
3． 掌握家庭的定义、家庭健康护理特点和主要工作内容、社区护士在家庭健康护理中的作用；家庭健康护理程序。
二、课程内容
1．概述：家庭定义、类型与功能；家庭生活周期及面临的发展任务；家庭健康护理特点和主要工作内容、社区护士在家庭健康护理中的作用。
2．家庭健康护理理论。
3.家庭健康护理程序：家庭评估；家庭护理诊断；制定护理目标及护理计划；实施与评价。
三、考核知识点和要求
1．识记：家庭的定义、家庭健康护理主要工作内容。
2．领会：家庭的类型与功能、家庭生活周期及面临的发展任务；家庭健康护理理论；社区护士在家庭健康护理中的作用；家庭健康护理程序。
3．综合应用：对社区家庭进行评估，诊断、制定家庭护理计划，并在社区护士的指导下实施计划、进行评价。
第五章 社区儿童和青少年健康保健与护理（4学时）
一、学习目的与要求
1． 了解社区儿童和青少年保健的意义、我国儿童保健工作的组织机构、我国儿童 保健现状。
2． 熟悉社区儿童和青少年生长发育的特征、检测与评价、保健工作内容、各期儿童保健指导、托幼机构儿童卫生保健。
3． 掌握儿童的预防接种与计划免疫。
二、课程内容
1． 概述：社区儿童和青少年保健的意义、组织结构、我国儿童保健现状。
2． 儿童和青少年生长发育：儿童和青少年生长发育的特征、检测与评价。
3． 社区儿童和青少年保健的保健工作内容。
4． 儿童的预防接种与计划免疫。
5． 社区儿童和青少年保健的保健指导。
6． 托幼机构儿童卫生保健。
三、考核知识点和要求
1． 识记：儿童的预防接种与计划免疫。
2.领会：社区儿童和青少年生长发育的特征、检测与评价、保健工作内容、各期儿童保健指导、托幼机构儿童卫生保健。
3.简单应用：运用学龄前儿童的生长发育的知识为社区学龄前儿童进行生长发育的监测。
4.综合应用：在社区护士的指导下，参与儿童的预防接种与计划免疫。
第六章 社区妇女健康保健与护理（4学时）
一、学习目的与要求
1． 了解我国妇女保健的现状、妇女保健的相关政策与法规、妇女卫生保健常用指标。
2． 熟悉配偶的选择、婚前检查、最佳生育年龄与受孕时机、计划生育、家庭成员 的适应；围绝经期生理改变、心理改变。
3． 掌握产前检查与产前健康教育、孕期卫生指导、孕期用药与性生活指导、孕期自我监护方法指导、孕期营养指导、孕晚期的指导要点、孕期常见并发症与合并症指导；产褥期检查、日常生活保健、心理保健、母乳喂养指导、家庭的适应与协调；围绝经期妇女保健健康教育、营养与饮食健康。
二、课程内容
1． 概述：妇女保健的概念、我国妇女保健的现状、妇女保健的相关政策与法规、妇女卫生保健常用指标。
2． 围婚期妇女保健：配偶的选择、婚前检查、最佳生育年龄与受孕时机、计划生育、家庭成员的适应。
3． 孕期妇女保健：产前检查与产前健康教育、孕期卫生指导、孕期用药与性生活指导、孕期自我监护方法指导、孕期营养指导、孕晚期的指导要点、孕期常见并发症与合并症指导。
4． 产褥期妇女保健：产褥期检查、日常生活保健、心理保健、母乳喂养指导、家庭的适应与协调。
5． 围绝经期妇女保健：生理、心理改变、健康教育、营养与饮食健康。
三、考核知识点和考核要求
1． 识记：妇女保健的概念。
2． 理解：配偶的选择、婚前检查、最佳生育年龄与受孕时机、计划生育、家庭成员的适应；围绝经期生理改变、心理改变。
3． 综合应用：在社区护士的指导下，参与社区围婚期、孕期、产褥期、围绝经期妇女保健。
第七章 亚健康人和中年人的健康保健与护理（3学时）
一、学习目的与要求
1． 了解亚健康的定义、分类、形成因素。
4． 熟悉亚健康临床表现与评估。
5． 掌握亚健康的定义、保健指导；中年人的概念、健指导与疾病预防。
二、课程内容
1． 亚健康人的保健与护理：亚健康的定义、分类、形成因素、临床表现与评估、保健指导。
2． 中年人的保健与护理：中年人的概念、中年人的生理与心理特点、中年人的保健指导与疾病预防。
三、考核知识点和考核要求
1． 识记：亚健康的定义、中年人的概念
2． 理解：亚健康临床表现与评估。
3． 简单应用：开展社区居民亚健康评估。
4． 综合应用：在社区护士的指导下，开展亚健康人群及中年人的保健指导。
第八章 社区老年人健康保健与护理（3学时）
一、学习目的与要求
1.了解老年人的生理与心理特点、社会生活改变、患病特点；国内外社区老年人保健措施；联合国老年人保健原则。
2.熟悉老年人常见的社会心理健康问题和预防。
3.掌握老年人的健身与娱乐活动、老年人的饮食照顾、老年人的休息与睡眠、老年人的安全防护指导。
二、课程内容
1． 概述：老年人的生理与心理特点、社会生活改变、患病特点。
2． 国内外社区老年人保健措施：美国、日本、我国老年人保健措施。
3． 社区老年人的保健与护理：联合国老年人保健原则、老年人的健身与娱乐活动、老年人的饮食照顾、老年人的休息与睡眠、老年人的安全防护。
4． 老年人常见的社会心理健康问题和预防：离退休综合征、老年抑郁症、老年疑病症、丧偶。
三、考核知识点和考核要求
1． 识记：老年人的健身与娱乐活动、老年人的饮食照顾、老年人的休息与睡眠、老年人的安全防护指导措施。
2． 理解：老年人常见的社会心理健康问题和预防、老年人的生理与心理特点、社会生活改变、患病特点。
3． 简单应用：在社区护士的指导下开展社区老年人健身与娱乐活动、老年人的饮食照顾、老年人的休息与睡眠、老年人的安全防护指导。
4.综合应用：在社区护士的指导下，对社区老年人进行评估，确定其心理健康问题，并进行指导。
第九章 社区慢性病人的保健与护理（2学时）
一、学习目的与要求
1. 了解慢性病的现状。
2. 熟悉慢性病的特征、分类及危险因素。
3. 掌握慢性病的概念、慢性病人的自我护理、日常生活调节、心理调适。
二、课程内容
1. 概述：慢性病的现状、概念、特征、分类及危险因素。
2. 慢性病对个人、家庭、社会的影响。
3. 慢性病人的自我护理、日常生活调节、心理调适。
4. 社区慢性病人居家护理的应用。
三、考核知识点和考核要求
1． 识记：慢性病的概念、慢性病人的自我护理、日常生活调节、心理调适。
2． 理解：慢性病的特征、分类及危险因素。
3． 简单应用：在社区护士的指导下开展社区慢性病人健康评估。
4． 综合应用：在社区护士的指导下，开展社区慢性病人居家护理指导。
第十章 社区残疾人和精神障碍者的康复护理（2学时）
一、学习目的与要求
1.了解社区精神障碍者的康复护理的目的、意义。
2.熟悉社区康复护理的对象与内容。
3.掌握社区康复护理的基本概念、残疾人的康复护理程序。
二、课程内容
1.概述：社区康复护理的基本概念、对象与内容。
2.社区残疾人的康复护理程序：社区残疾人的康复护理评估、诊断、计划、实施、评价。
3.社区精神障碍者的康复护理：目的、意义、管理、内容。
三、考核知识点和要求
1.识记：社区康复护理的基本概念、残疾人的康复护理程序。
2.领会：社区精神障碍者的康复护理的目的、意义、社区康复护理的对象与内容。。
3.简单应用：根据所学的社区康复护理知识，为社区残疾人进行康复护理评估。
4.综合应用：在社区护士的指导下，参与社区残疾人康复护理实践。
苏公网安备 32100302010246号