课程建设现状：

外科护理学作为护理学专业的主干课程，对专业整体建设起着举足轻重的作用。扬州大学成人教育护理专业至今为止已培养了近万名毕业生，本课程的建设过程中也得到了毕业生的一致好评。本课程目前已拥有自编教材《外科护理学》2本，在线共享网络平台1个，专科实训室1个，临床见习医院为2所三级甲等医院，同时配备有一支高素质且梯队合理的教师团队，软件硬件条件均位居我省前列。

课程建设实施步骤：

第1年：

1.成立精品课程建设领导小组。负责拟订精品课程动态管理的系列制度，建立起良好的精品课程建设运行与管理机制。
2.精品课程建设领导小组选拔一流的师资，由附属医院的临床外科护理专家及学院教师组成，进行教学信息化的培训和考核，同时讨论教学内容，建立相对完善教学资源。

3.完善网络平台，实现资源共享。在原有网络平台的基础上，对电子资源进行分库管理，建立精品网络课件库、教学案例库、教学视频库、试题库及实验与实践教学资源库，在此基础上逐步建立研究性教学与学习库。

4.施行混合教学模式改革，创新教学方法和教学评价手段。精品课程教师团队集体备课，在混合教学的模式下，尝试采用小组讨论法、角色扮演法、PBL等新型教学方法进行教学改革。

5.打造精品教材。在已出版的成教《外科护理学》基础上，编写纸质版教学案例教材和操作规范手册作为成人教育的辅助教材。

6.设计精品实训教学课程。编写实践教学手册，充分利用学院实训室及附属医院的临床技能培训基地，借助高端智能模拟人和虚拟操作软件，创设出患有不同疾病的模拟病人或模拟情景用于外科护理技能的训练，开发出外科护理综合性实验课程。

第2年：

经过1年精品课程运行工作后，收集来自学生、教师及用人单位三方的反馈结果，进行总结和反思，对教学模式进一步调整和改革。同时继续完善线上和线下的教学资源。

第3年：

根据收集的反馈意见，进行科学分析，形成相应的研究结果和结论，申请教改课题，发表教改文章，申请省级及以上教学成果奖项，做到教学激发研究，研究反哺教学。